——十四小居家劳动教育展示
托尔斯泰说，幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。在疫情防控的严峻形势之下，我们不得不居家学习，但停课不停学，隔离不隔爱。我校通过丰富多彩的线上劳动教育，学生自己的亲身参与，让孩子们懂得了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真谛，学会关心他人，体谅他人，增强责任感，珍惜幸福生活，懂得感恩！
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。本周，孩子们整理自己的书桌，让她展现美丽容颜。整理书橱，再现书籍魅力。孩子们在行动中学会爱护自己的书桌，培养了独立整理的习惯！
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二年级在线上开展了学习洗碗、扫地、叠被子的劳动教育内容。让学生体会父母每日家务劳动辛苦，帮助父母做一些力所能及的家务劳动，并且完成自己的劳动日记，利用小手抄报的形式，将劳动教育与语文、美术等学科进行融合，提高学生的劳动热情，培养学生良好的劳动品质。
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孩子们居家自主学习的同时，不忘帮助家长做力所能及的家务劳动，用实际行动共同战“疫”。让孩子们参加些力所能及的劳动，使孩子们懂得生活的不易，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。通过家务劳动，同学们不仅锻炼了动手能力、自主生活能力，也体会到了父母平日的辛苦，生活本领大增。相信疫情这段期间大家积极参与家务劳动的时光，一定会为每个温馨的家庭留下难忘的回忆，让同学们从中体验到劳动创造美。
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学习无处不在，学好书本知识，也要应用到生活中，这次劳动课让学生整理衣柜，就是理论和实践相结合。经过这次的衣柜整理，让学生明白了一个人最重要最基础的就是生活能力的建立，然后才能有其它的发展，这种能力就相当于建立高楼大厦的根基一样。整理家务不仅能锻炼学生的条理性和整体规划能力，还能让我们学到很多书本上学不到的知识。整理的过程就是一个不断化，去繁就简的过程。通过学习和应用，学生们越来越喜欢上了整理，它让孩子们学习生活越来越有条理，生活变得越来越精致、美观、舒适！
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劳动教育的本质是，孩子们看到教室里的卫生死角有没有上前主动打扫的勇气，孩子们看到家里不太干净的拖把，有没有上去洗干净的勇气，孩子们看到同伴呕吐后，有没有拿起卫生工具把地面打扫干净的勇气，这些勇气，才是劳动教育真正需要的。五年级让学生观看了劳模孙志宝的故事，让学生说一说自己的感受，并完成 一项力所能及的家务完成。让孩子们能够主动承担家务，学会分担责任。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，为了使学生从小养成自己的事情自己做的好习惯，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，尊重他人的劳动，关心身边的生活，六年级开展了“我是小厨师”为主题的劳动教育活动。同学们积极参与，通过洗菜、淘米、做菜、学包水饺、制作水果拼盘等，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
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这些活动开展不仅使孩子们的自我管理能力得到提升，更培养了大家热爱劳动的意识和品质，促进了热爱劳动行为习惯的养成。我们紧跟教育发展形式，在我校“善行”文化的氛围中，努力给各个年级学生上好劳动教育这一必修课。不仅让孩子们养成热爱劳动的好习惯，还让学生的居家学习生活更加丰富多彩。