读万卷书 行万里路——大同二十一中四年级阅读分享交流会

　　阅读，是一所学校“高贵的坚持”；阅读，是莘莘学子“幸福的享受”。一本好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。书中的一个个故事，一篇篇童谣，一首首诗歌，一段段古文，这些美美的文字，就从你的唇齿间吐露而出，灵动跳跃，既温暖了内心，也芬芳了容颜！

　　《猎人笔记》是由俄国作家屠格涅夫所写，该作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然景色中．发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉，作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。

　　《青鸟》是比利时戏剧家莫里斯·梅特林克创作的戏剧。《青鸟》描写了樵夫的孩子蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜受仙女之托为邻家生病的女孩寻找青鸟的经历。该剧通过两个小孩寻找青鸟的故事反映了作者对穷人生活的同情、对现实和未来的憧憬。在剧中各种各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，形象地给读者以启迪。

　　伏尔泰曾说“读书使人心明眼亮”，四一班读书交流会的主题是“我读书，我快乐”，这次交流会不仅交流的是书籍，更重要的是交流同学们的读书思想。假期同学们阅读了《青鸟》 《猎人笔记》，这两本书截然不同的写作风格，同学们以讲、演、绘制手抄报、思维导图的形式促成阅读方法，真正领悟了人生的意义。尤其是胡梦瑶组把《青鸟》中新的一天故事人物表演得淋淋尽致，张诗瑶为同学们分享了她心中最爱的人物——蒂蒂尔，孩子们感受到书中的小主人公乐观、敢于面对困难去追寻梦寐以求的幸福和真理。表演中同学们虽然有点小紧张，但是他们能把真实的一面展现出来，把书中的每一个环节表演得入情入境。最后郭校长为本次读书交流会进行了指导，引领学生如何写作，让同学们受益匪浅。老师也希望我们四一班的每一位同学把读书当作乐趣，并自觉把读书与学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长！

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。四二班的同学们在认真阅读后都有自己独特的感悟。他们通过写读后感、做手抄报、画思维导图、表演情景剧、讲故事等方式，和大家一起分享自己的感受。在这次分享交流活动中，同学们积极参与，以小组为单位，齐心协力，团结合作，为大家呈现了一个个异彩纷呈的节目，让人赞不绝口。最后，刘老师对本次活动做了总结，对孩子们的表现给与了充分的肯定，同时也对下一步的课外阅读提出了更高的要求。希望同学们能真正学会阅读，深入阅读，爱上阅读，让阅读陪伴你们的成长！

　　一首好诗，往往只谱就一段旋律，就能让你想象出美妙的交响；一首好诗，往往只跳跃一朵浪花，就能让你想象出翻涌的大海。四三班的同学轻叩现代诗歌大门，徜徉在诗歌的海洋里，充分感受了现代诗的独特魅力！同学们通过多种途径收集喜欢的诗歌，做精美摘抄；试着自己写诗，表达自己的内心情感；通过合作编小诗集展示整理资料的成果；展开多种形式的配乐朗诵，感受诗歌的韵味和语言美。一段朗读、一个故事、一本诗集、一种态度，都是他们最宝贵的收获，希望孩子们的世界从此充满诗情画意！

　　四四班的孩子们通过讲故事、述读后感、表演和展示手抄报的形式把书中的文字赋予了全新的生命。台上的孩子们个个如精灵般灵气十足，自信、阳光、聪慧是他们的代名词。从孩子们的表现中充分感受到了阅读带给他们的快感。此次活动在赵博涛和黄正菡同学自信大方的主持中徐徐展开。祁恺、宋睿哲、胡炜、王博超等同学的优秀表现引来阵阵掌声。甄炫惠、李妍霏、张瑞、渠伟祺、杨浩智等同学上台展示了他们精心制作的读书小报和思维导图。孩子们表现落落大方，对内容品读深刻。最后，辛老师提出希冀：希望四四班的同学们都能细细品味书香，做幸福的读书人。

　　读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，读书是一种学习的过程。“读万卷书，行万里路”，说的正是这个道理。自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人毕生的追求。阅读让我们走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;让我们在浩瀚海洋中尽情畅游;阅读点燃希望，让我们在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样带我们驶入前方。亲爱的同学们，请尽情享受阅读吧！沉浸其中，与书为伴。生命是有限的，而学海无涯，就让阅读引导我们去面对多彩的人生，去挑战未知的世界，从而丰富我们的人生！