工欲善其事，必先利其器。为了给教师们搭建一个实践教学理念，互相交流学习的展示平台，促进教师专业成长，提升教学教研氛围，5月5日上午在日新楼三楼阶梯教室，叶煬老师和曹文涓老师给我们带来了一堂别开生面的高中英语教学接力示范课，本节课授课内容是读后续写写作技巧——续写情节设计。仲恺高级中学，华实高级中学和仲恺中学外语科组教师积极参与听课评课活动。
课后，听课老师们对本堂课进行了热烈的交流。首先，由叶煬老师讲述了本节课的备课思路。
接着，在评课交流过程中，英语科组各位老师也积极点评，于是乎点子碰撞，思绪飞扬。高三张盼盼老师认为构思情节思路很好，非常有利于学生读后续写训练，为高三的学习做铺垫。
高二徐颖老师认为本节课教学环节思路清晰，梳理原文的六要素，帮助学生理解原文，构思续写段落细节，她还建议可以在原文的PPT上体现六要素，有利于把握上课的时间。
高一刘婷婷老师建议在构思续写情节的时候，可以加入情节转折点的提醒，给出句子提示学生，让续写全文逻辑更加清晰。
华实高级中学的李老师认为接力课课型新颖，教学内容充实，教学环节循序渐进，老师当堂点评到位。
仲恺高级中学的梁老师高度赞扬本节课，认为本节课给读后续写教学实践提供一个实例，可以运用到自己的教学中。另外，评价部分将学生评价和教师评价结合起来，让学生参与进来，找出自己的问题，在评价中解决自己的问题，避免下次再犯同样的错误。
评课交流活动结束后，惠州仲恺中学外语科组长丁支军老师做最后的总结。丁老师指出，读后续写在讲授过程中老师要注意帮助学生梳理故事情节明线暗线，注重学生综合素养的提升，本节课在这方面做的很好。另外，两位老师接力上课，给学生耳目一新的感觉，学生可以同时听两位老师的课，形式新颖。最后，丁老师对接下来一段时间的工作安排做出了指示，三个年级备课组要各司其职，完成各自年级对应的教学任务。
此次开展的教学示范课活动，为仲恺区英语教师提供了学习交流的平台，做到了密切结合本校教学实际，向课堂要效率，重视学生语言的输入与输出能力的训练，能够写出想写的，而且有持续学习的动力，努力达到事半功倍的效果。