为发挥我区骨干教师工作室在小学音乐教学教研方面发挥示范、引领、辐射作用，2022年11月29日下午，“琼山区黄海虹小学音乐骨干教师工作室”启动仪式暨专题培训会在文庄一小会议室隆重举行。
本次活动得到文庄一小的校领导大力支持，特别是在林洪师校长对本次工作室活动精心指导和周密部署下，工作室启动仪式暨专题培训会顺利进行。
出席本次活动的人员有琼山区中小学音乐教研员陈霞珊老师，文庄一小冯烈军副校长、文庄一小研训中心赖斌主任，工作室全体成员成员和文庄一小全体音乐老师。
活动在主持人王小静老师甜美的声音中拉开了帷幕。
文庄一小冯烈军副校长致词
文庄一小冯烈军副校长为本次活动致辞，冯校长对琼山区黄海虹小学音乐骨干教师工作室的成立表示热烈的祝贺。并感谢工作室的主持人及团队，台前幕后的付出，以及莅临现场的专家们专业的支持和真诚的指导。最后，对工作室提出殷切的期望：要走好每一步，贵在坚持，重在落实，且行且思，做深研究求成效，做强实践求成果。为了我们这份初心，我们一起在路上奔跑。
琼山区中小学音乐教研员陈霞珊揭牌讲话
琼山区教研员陈霞珊表示工作室的成立是琼山音乐教研一次新的尝试，并对工作室和全体成员提出建议和期望 ：
1．融入团队，走进名师
工作室里汇聚了全区各校优秀的音乐老师，大家要积极融入团队，在主持人和专家的引领下，相互学习，抱团成长，积极参与工作室的各种线上线下学习活动，促进和提升自身的专业化长。
2．挑战自我，提升素养
不管是主持人，还是专家、学员，都要立即找准角色，迅速进入状态，要积极承接各类教学 任务，提升专业素养。
3．辐射引领，共同成长
以工作室的成果，以工作室的风采，在新课标的实施的背景下，来带动、带起新一轮音乐教学研究、教学实践的浪潮。
文庄一小冯烈军副校长为工作室落地挂牌。
工作室领衔专家杨波副校长结合工作室的规划和发展方向做宣讲讲座，讲座中杨副校长用了三个关键词“专业、聚焦、期望”表达了对工作室和全体成员殷切的期望，并抒发了作为一名音乐教育人对音乐教育的情怀。
1、专业”—杨副校长用奥林匹克格言：“更快（快速成长）、更高、更强（加强个人的专业素养）、更团结（捆绑成长——“打造学习共同体”）努力为成学习型、辐射型、合作型、研究型”的教师。
2、聚焦”—工作室是集“教—研—训”三位一体的高效学习共同体、研究共同体、教师发展的共同体，希望大家能做专业、幸福、有温暖的音乐老师。
3、希望以建设“学习型、辐射型、合作型、研究型”工作室为目标。立足音乐课堂教学，特色课程研究等（比如建班制班级合唱、古诗词歌曲为主题的特色课程的开展等）倾心打造学习共同体（建议每个组至优秀骨干教师专业成长的阶梯，教育科研的基地，名师成长的摇篮，发挥学科示范、带头、辐射的作用。
杨副校长还用了4首歌曲抒发了对音乐教育的情怀，让我们每个人怀有《感恩的心》心手相牵（《众人划桨开大船》）共同《追寻》，拔节成长，永远都是追梦人（《我们都是追梦人》）。
工作室主持人黄海虹老师她从四个模块详细解读了工作室的理念、目标、宗旨、主张等。
教学主张：课标领航，落实学科核心素养，孕育个性风采。
工作宗旨：引领、互助、合作、分享。
工作目标：打造一个团队，抓住一个课题，做好一次分享，推出一批成果。同时解读中落实工作室建设团队建构。职责要求，管理制度。
工作室成员认真聆听讲座，积极做好记录！
琼山区中小学音乐教研员陈霞珊老师为工作室领衔专家颁发聘书
冯烈军副校长为工作室指导专家颁发聘书
颁发工作室成员聘书
工作室学员代表林诗研老师表示作为骨干教师工作室的学员，是一种荣誉，更是一种责任。我们一定要珍惜来之不易的学习机会，做到虚心学习，大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。同时，作为名师工作室成员，我们还将发挥好辐射作用，积极带领本校或本学科教学专业发展，带领青年教师共同进步，为小学音乐教育教育作出应有的贡献。
工作室成员集体宣誓
宣誓就是决心，工作室成员中表达了自己的决心，我们深感到决心、信心和爱心比黄金更重要! “实干创新”是我们永不枯竭的智慧和动力。 我们在平凡中享受事业成功的乐趣，成就自己，照亮别人。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，号角催我们奋进，责任重于泰山。”我们要深刻把握理解二十大提出的新论点，新论断。不忘初心，坚守初心，牢记使命，担使命！继续前进。
全体工作室成员合唱《不忘初心》，凝心聚智，笃行致远，今天我们聚集在此，我们要团结一致，汇聚集体的智慧，注重实践，做到知行合一。
让我们携手同行，在实践中总结教育教学经验，探寻教研教改新思路、新方法，共建、共享、共进，为我们琼山区的小学音乐教育事业再添异彩。
图片：工作室秘书组 马朔 吴朝惠
编辑：吴朝惠
审核：黄海虹