行之力则知愈进，知之深则行愈达。为进一步推进以核心素养为导向的课堂教学改革，5月9日国家义务教育阶段数学课程标准研制组核心成员、华东师范大学孔企平教授带领城中区党员骨干教师，开展了以“聚焦数学核心素养”为主题的听评课研讨活动和专题讲座。
活动伊始，城中区骨干教师胡宜娴老师为大家展示了《有余数的除法》一课，她注重培养学生的动手能力，关注学生数学语言的表达。
课后胡老师进行了说课，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思等方面逐一展开，并通过精美的课件进行全方位的展示。
第二节课是城中区骨干教师王占清老师的《小数的认识》，王老师创新使用教材，从元、角、分入手，带领学生认识小数。她用诙谐幽默的语言向大家阐述了本节课的设计理念与想法。
课后老师们畅所欲言，谈体会、说困惑、提建议。
针对老师们的交流，孔教授提出：学习要从生活出发，教材可以灵活处理，重在落实核心素养，给学生留有空白，充分让学生思考、表达。
孔教授指出新课程标准指引下的数学课堂要注重四个方面：一是以核心素养为导向；二是抓住核心问题；三是以学习单为载体，进行任务群的设计；四是重视学生的交流与表达。
下午，孔教授聚焦“三会”核心素养，带领老师们深入理解数学课程标准，从理解核心素养的基本内涵；理解主题结构化的数学课程；理解素养导向的教学改革；理解教、学、评的一致性四个方面解读了课程标准。
为了让老师们全面、准确掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，孔教授结合具体的课例，指出在教学中要引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
今天的培训，带给老师们很多新理念，新感受，新思考，让老师们更对2022版数学课程标准的理念有了进一步的认识，对数学、对儿童、对小学数学课堂教学有了更深的认识。相信老师们也将带着自己的收获，为今后的教学工作注入新活力。