五月，夏初，时光绚烂正佳期。
五月，教研如花，灼灼其华……
追梦语文，沉醉一路芬芳。
宝剑锋从磨砺出
此次带来盲盒式教研展示的是我们四年级的老师们。接到任务后，张校长高度重视，立即组织全体语文老师商议决定教学内容《铁杵成针》，便提出指导性的宝贵建议。
紧接着，在组内抽出了四个要上课的语文老师。这四个幸运儿分别是廖晓芬、朱杨华、陈红星、杨小云老师。
接着，四年级老师们群策群力，从分工、选文、教学思路……
四位老师精心设计教案，一次次认真试教，又一次次不厌其烦地修改甚至推翻之前的教学设计。四位年轻老师的敬业态度和对教学的钻研精神令人佩服！
每次试教后，老师们对这节课积极地献言献策，提出自己的教学设想。
四位老师的辛苦付出有了回报！随着一次次的试教，他们的教学设计越来越完善，课堂的呈现也越来越精彩。
千树万树梨花开
5月9日，城关小学四年级语文“盲盒”式教研展示活动在美丽优雅的朱陈秀老师的主持下正式拉开了帷幕。
激动人心的抽签时刻又到了！最后，抽中的是年轻而富有活力的廖晓芬老师。
上课伊始，廖晓芬老师慢条斯理地，以其富有感染力的语言带着孩子们开始了文言文的学习。
廖老师通过范读、孩子听读、跟读，练读、齐读等方式，引导逐步恰当处理长句的适当的停顿。
瞧，孩子们的小组合作学习，讨论得热火朝天。
穿越时空隧道，和李白，老媪面对面的交流。插上想象的翅膀，生生互动，升华情感。
百花次第争先出
精彩纷呈的课堂结束，圆桌辩课开始了！
首先，杨小云老师从学段的要求、单元的语文要素、课时的教学目标、学生的学情等方面向我们深入、系统、详尽地阐述了第六单元单元教学的教材分析。
接着，盲盒抽取评课教师进行圆桌辩课。
被抽中的五位老师畅所欲言，发表了对这堂课的看法，列举了这堂课的众多亮点。
比如：钟桂红老师认为，老师在课堂上对于注释的讲解抓得很实；江文兴老师认为，本节课读的形式多样，读得非常有韵味，能抓住文言文的特点，用起因、经过、结果的方式来概括主要内容，为背诵做了一个很好的铺垫；丁淑华老师认为，老师的教学思路清晰，语言自然、简洁。学法很到位，从回顾之前的学习方法再到梳理出三种学习方法，从自主学习到小组合作再到全班交流；易荔老师认为,老师朗读指导很细致，能抓住细节，有梯度；肖美珍老师认为，整堂课，教学目标明确，在朗读中理解文言文的意思,感悟文言文的道理。
王淑琼主任对这节课进行了总结性发言。她回顾了整个教学过程，肯定老师的教学思路和设计有新意，很好地体现了学练结合，学生主动学习文言文的积极性很高，称赞老师的教学扎实、高效，充满魅力。同时，她也为本节课提出了很多中肯的建议。
阑风伏雨的五月，
我们与“盲盒式”教研相遇，
浇灌夏天里最美的教研花。
愿我们在城关小语温暖的团队中，踏实教研，携手向美而行；也愿我们以这次“盲盒式”教研展示为契机，在充满生机的夏日里，牢牢扎根，向上生长，向教学的更深、更美处漫溯！
图文：谢薇薇、曹征秀
审核：张开阳、曾杨财