“百舸争流千帆竞，借风扬帆奋者先。”为了进一步推进与落实学校教学教研工作，2023年5月9日上午，卫辉市教研室等一行5人在副主任王秋国的带领下莅临卫辉市第四完全小学开展教育教学调研指导工作。
本次调研主要采取入班听课，听取汇报，查看资料，与教师业务骨干、学生代表交流座谈等形式进行深入督查与指导。
课堂教学是学校教学水平的一面镜子。教研室领导走进教室，深入课堂，通过观摩课堂，了解我校教师在学习新课标，践行新理念，积极探索实践基于学科核心素养的课堂教学方面的具体做法。
我校路平老师执教人教版小学英语六年级下册Unit2 My last weekend写作课。
路老师从生动有趣的Chant导入新课，活跃课堂气氛，以学生丰富的周末活动视频辅助写作教学，从词汇到句式再到文章结构，步步深入，层层推进，较好地达成了教学目标。
教研室领导对路老师的课堂教学进行了细致的点评，给予了高度评价，同时教研员们就新课标下教学评一体化的教学设计与改进给出切实可行的实施建议。
业务副校长尹勇毅就本学期我校教研具体情况及特色活动；如何践行新课标及“先学后教”的做法和“如何培养学生良好行为习惯”等方面进行了详细汇报。
我校按照教研室的工作安排，全面推进与落实学校教学教研工作，扎实开展“学习新课标、践行新理念、赋能新课堂”活动，大力推进“学生核心素养培育”、“课堂教学模式”探究等方面工作。立足新时代，紧跟新形势，“让每一个孩子都快乐成长”，为学生的全面发展播撒“七彩阳光”。
我校段光伟和张云娜副主任从自己从教的年级和学科出发，对“先学后教”教学模式以及“培养学生良好学习习惯”方面交流了自己的看法及做法。
教研室王秋国主任强调：先学后教教学模式其实质就是在教学中善于抓住学生习得知识后的表现欲激发学生的学习兴趣，进而形成一定的内驱力有效地达成教学目标。要想保证先学后教教学模式的理想效果，教师必须具备超凡的课堂驾驭能力，学生必须具备一定的学习能力和知识储备。
全体调研员与我校教师座谈。对新课标、学习习惯培养、先学后教模式的个人认识与具体做法，双方提出自己的意见和建议。
新的课程标准带来新的教育理念，同时也对老师们提出了新的发展要求。我校教师代表积极发言。大家一致认为“先学后教”不仅培养了学生的自主学习能力，也为教师的有效教学指明了方向。老师们纷纷表示会继续认真研读新课标，关注全体学生，提高教学质量，做好课堂设计，促进学生全面发展。
最后教研室领导从对新课标、行为学习习惯培养、先学后教模式等方面的认识进行了高屋建瓴的指导。通过交流讨论，老师们提高了认识，明确了努力方向。
行无止境，踔厉奋发。我校将以此次调研为契机，继续加强新课标引领下的课堂教学研究和改革，认真落实教研室的指导意见，全面高效地推动学校教育教学工作，奋力笃行创新篇。