本次集体教研首先由孔凌冉老师和朱文晓老师对第七单元信心窗1和信息窗2进行了重难点分析。
《公因数、最大公因数》一课是在学生已经学过因数、倍数，初步学会找一个数的倍数和因数，知道一个数的倍数和因数的特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分和分数四则计算的基础。孔凌冉老师指出难点是 理解公因数、最大公因数的意义，让同学们结合生活中的问题学习公因数、最大公因数。
朱文晓老师重点讲解了信息窗2同分母分数加减法、约分、最简分数的意义。本节课是以分数的基本性质为基础的，应课前先复习一下，约分要约成最简分数。
本次教研的重点是王慧老师和徐静老师同课异构信息窗3同分母分数连加、连减、加减混合运算。本次活动，两位授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质，让听课教师清楚地看到了他们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，享受了“和而不同，美美与共”的精髓。
此次教研活动，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中，学生学有所获，授课教师优势互补、相互切磋，共同提高;听课教师结合自身教学实际进行教学反思，有效地促进了教师专业化成长。