本学期课题组成员以大单元设计为先导，围绕主线，开始对高中历史部编版教材内容进行重新组合与设计。
课题主持人按照莲花中学“三新”改革的要求，将教、学、评三者有机结合，构建大单元教学评一体化设计模版。
课题组从教材内容出发，对单元学习主题进行合理分析，以单元学习目标设计和活动设计为核心进行教学设计。
除此之外，还引入教师对学生的综合评价，引导学生自主评价和互评，从而客观、准确地把握教学目标是否有效实现，为后续教学优化提供必要依据。
通过初步实践，大单元教学评一体化确实有其优势，课题组成员分别所在的高一、二、三年级，在本学期省级联考中都取得了不错的成绩。后续我们将逐步推进历史必修教材和选择性必修教材的教学评一体化设计。
撰写：倪文婷
审稿：冯卫
供图：陈辉、贺霞、彭亚萍、姚春丽