绿树浓荫夏日长，满园月季一院香。5月9日上午，在这个浓荫叠翠、细雨绵绵的初夏时节，碑林区语文学科周寰“名师+”研修共同体成员与西北大学附属小学语文教师，齐聚碑林区何家村小学，进行送教活动。
罗潇潇老师执教《朱德的扁担》一课，让学生在阅读过程中挑粮艰难的句子，然后鼓励学生大胆地读一读说一说，自己的观点与看法，为学生创设表现的平台，充分发挥学生的主体地位，把教学课堂教给学生，提高学生的参与性与积极性。不仅让孩子们获得了知识，还激发了孩子们学习的热情。与此同时，罗老师让学生通过文本的关键词语引导学生去理解阅读材料，使得学生领会本文的主导思想，体会朱德的高洁品格。抓住“山高路陡”引导学生展开想象，让孩子们感受到红军战士那种大无畏的精神。
郭优老师执教的《青蛙卖泥糖》一课引领学生借助文本结构相同的特点，帮助学生理清故事的顺序，以自读、互读、小组读、分角色读、男女赛读的方式，培养学生的阅读兴趣，搭建语言支架，引导学生把故事讲清楚、讲完整。郭老师建立了轻松愉悦的课堂氛围，为生创设更多想象的空间，从而让学生获得良好和丰富的情感体验。教学中，郭老师还巧用提问、图片提示让学生紧跟课堂进度，利用青蛙与老牛的对话教学，让学生学习到课文的表达顺序，从而迁移学法继续学习，组织小组讨论，分配任务，锻炼学生语言表达能力。
两位老师就自己的设计理念和教学反思进行说课，罗老师说由于故事发生的时代背景离学生教远，所以，在教学中要引导学生在读中感悟，同时鼓励学生去搜集相关资料，培养他们搜集资料的能力。通过读图回答问题的方式激发学生兴趣，同时在与学生互动的过程中给予积极的鼓励，使学生提高学习的自信心。郭老师说我在教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。在教学中，我注重了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生学习的兴趣，从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的感兴趣的情境进行教学。两位老师详细的讲解让众位老师有了更多的收获。
周寰老师为两位老师的课堂提出了中肯的建议和评价，周老师说教师要善于发现、创造教学中的思维训练点，重视学生语文思维的发展，重视知识获得过程中思维的参与，深挖文本，设计有意义的语言实践点，为打造高效课堂指明了方向并为两位老师颁发了荣誉证书。
周寰老师又为大家带来《核心素养下小学语文阅读教学生本课堂建构》的微讲座，指出要有以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观之大视角教师要注重课堂板块式教学，深挖文本，为生设计有意义的语言实践点，只有这样学生的素养才能有效提升，才能让高效课堂真正落地生根，为“双减”助力。
携一缕清风，伴一路花香。这次送教活动帮助教师们更新教育理念，转变教育观念、改进教学方法、优化课堂教学，促进了全体教师的素养提升和专业发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学习时光虽然短暂，但留给老师们的思考和启迪却是永恒的，相信碑林区何家村小学的老师们一定会不断努力，不断进步，不断成长！
编辑：李博
摄影：马金子
审核：靳化
核发：吴巧妹