为了落实教学过程管理，进一步规范教师教学行为，全面提升教师业务能力，切实提高学校的教学质量，5月8日，我校领导带领各学科组组长对教师备课、学习笔记、听课笔记以及学生作业批改进行检查，并且及时记录、反馈。从而发现问题，捕捉亮点，交流提升，保证本学期教学工作的高效进行。
各学科组领导仔细翻阅我校教师业务，并且随时记录需要改进的地方，交流沟通。
从检查情况看，我校教师态度端正，按照学校要求认真完成个人业务。
教师们的备课完整、书写认真，教案详实。都能够根据教材安排特点和学生实际情况设计好教案，可操作性强，教学环节完整，体现学生学习的主体地位。教学反思有针对性，能根据课堂教学情况真实地写出教学中的得与失。
听课记录也能写清楚过程条理，记录详实入微，体现了老师们的认真态度。
教师们的批改记录问题及时给予反馈，对学生进行润物细无声的鼓励与支持。
学生作业字体娟秀，字迹工整，书面整洁。教师批改及时认真，低年级教师采用“小红花”激励学生，提高了学生的学习兴趣，批语针对性强，批改详细。
“知不足而奋进，望远山而前行。”为促进教师业务水平，让教育更加出彩，我校安排进行错时期中质量分析活动:
由李主任讲述综合学科各类需要注意的地方，再加上英语组和综合学科教师的经验交流、分享，为后续教育教学工作的展开进行探讨。
语文期中分析由姜主任和骆主任，以及各年级语文学科组，带领语文学科全体教师针对不同年级的语文难点，进行巩固夯实。
数学学科组在唐主任的带领下，结合各年级数学学科组的汇报，组织我校数学教师认真整理，结合学生的实际情况，共同解决教学中所遇到的问题。
“一个人可能会走得很快，一群人会走得更远”。这次教师业务检查，让我们看到了学校严谨的教学业务规定，以及认真对待个人业务的各科优秀教师。相信在学校领导扎实有效地推动下，我校教育教学工作定有所发展、有所提高！
编辑：高慧琳 李盼
图片：崔家峰 各学科组
审核： 马翠平 姜艳艳