为更好地落实“双减”政策，更好地提高作业质量，创新作业模式，各学科组立足新课标，尊重学生发展水平，遵循“趣、活、精、实”的原则，设计有针对性、生活性、趣味性、合作性的多元化特点的作业。各学科链接课堂，围绕学科特点带领学生完成了一份份精彩纷呈、独具特色的作业。2023年5月初我校举办了常规优秀作业展和特色作业展，以“有温度”的作业，实现轻负高质，全校700余名学生以班级为单位有序的欣赏精选出来的优秀作业，为自己喜欢的作业投票点赞。此次作业展评活动为全校师生提供了学习、反思、借鉴的机会。
孩子们的语文作业干净整洁、书写认真规范，所有班级的作业也都做到了全批全改，在评价方式上更是灵活多样，有的班级作业面上出现“大拇指、“作业很漂亮”、“好棒！”“你真棒”等这样的小印章等给予鼓励，就是这一句简洁明了的话，很好的促进了老师和学生的心灵沟通。
作文是语文教学的半壁江山，作文批改又是语文学科作业检查的重要组成部分。三到六年级学生的作文，学生书写规范认真，丰富多彩的生活题材、简洁流畅的文笔、生动有趣的语言都是孩子们对生活的感悟，是他们心灵的波澜。作文批改上，老师们在眉批、旁批、总评都点面俱到，批阅细致而且很有针对性，激励学生创作出更好的文章。
从一笔一划的数字练习到逻辑严密的数学计算，从圈圈画画的选择连线到运用数学知识解决生活中的问题，一次次数学作业把数学的“学科知识”变成学生可以感受、操作、体验的“生活状态”，把数学能力与素养的种子播撒在数学教学过程中，记录下的是孩子们每一步的成长，彰显的是老师们对教学质量的追求。
英语组各年级开展了积极、有效的各类作业布置，以单元或模块为基础，依据一定的目的，选择重组、改变完善或者自主开发等多种形式的作业。作业目标明确，兼顾知识、能力、方法、习惯、品质等目标。踏上“双减”这趟教育列车，让“思考”与“突破”成为“双减”背景下我校英语教育的底色。
一年级同学识字小报精彩纷呈，生字开花吸引眼球，词语糖果罐头充满童趣。二年级同学课文画报回顾知识，识字小报让人印象深刻，节日小报满满正能量。诗配画小报诗中有画，画中有诗，学生的思维在美景与文字中畅游。
三年级同学们厚植爱国情怀，弘扬传统文化，以传统节日为素材绘制了一幅幅内容丰富的手抄报。四年级同学制作的诗集精美绝伦，富有创新性。
五年级同学乘双减之风，扬阅读之帆，为自己做了详尽的阅读计划。六年级同学纵观中国红色革命史，在绘制手抄报的同时，感悟革命艰辛，传承红色基因。
数学学科的特色作业充分体现了学科融合，低段数学特色作业将数学与剪纸结合起来，引导学生认识对称轴。将数学与生活链接，制定“我是购物小达人”清单，有体现“一寸光阴一寸金”的创意钟表；中段数学特色作业有帮助学生认识方向的“海洋馆”引导图，还有三角形的巧设计画作，更有承载着“九天揽月”之梦的数学小报……这些特色作业让同学们打破学科壁垒，体会到了数学的浪漫与快乐！
英语特色作业形式多样化，有英文绘本故事本、英语单词本、特色连环画、思维导图，丰富了学生英语学习。老师们能根据知识重难点设计特色作业，有梯度，内容丰富多彩，激发了学生学习英语的兴趣。
美术特色手工有创意，色彩缤纷，中国龙的制作体现了“龙的传人”的智慧与风貌，各式各样的剪纸手工作品更像是一场视觉上盛宴。
当同学们走进四楼报告厅展区，都对精品作业发出了赞叹：“哇！这些作业真的太棒了，我都不知道要选哪个了。为每一位同学点赞！”
老师们精心设计的作业，让每一个孩子的创意创新有了施展的舞台。因为作业，学生乐学，自主、创新变为常态；因为作业，教师合作、跨界、研究成为自觉；因为作业，学校文化、生态、关系悄然改变。
今后，我们将继续以“教学评一体化”研究为契机，以作业的有效设计为突破口，引导孩子们的思维散发更多枝丫，向着阳光拔节生长！我们全体老师也将继续以作业改革为突破点助推“双减”落地，在且思且行中且悟且进。
撰稿：张文一
摄影：张文一 徐和康
审核：张滢
单位：武昌区解放桥八铺街小学