水尝无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
为进一步加强初四语文教学教研工作，提高学业实施水平，交流学业备考经验，明确学科备考策略，全面提高教学质量， 5月9日，黄渤海新区“中考语文复习策略”教学研讨会在开发区第六初级中学录播教室举行。本次会议由区初中语文教研员崔杰老师主持，全区各学校初四语文教师及学科教研组长参会。
奋起千钧棒，澄清万里埃。崔杰老师就本次中考模拟试题的得分明细，全面细致地分析了各学校的平均分值以及各题型的得分情况，揭示中考盲点、弱点和痛点，聚焦学科教学的难点、重点，引领教师发现自身在教学中存在的短板，便于从难点、痛点中找规范，从盲点、弱点中寻质量，从亮点、增长点中觅契机。
以集思广益为径，攀精益求精之峰。在备考的前行路上，思维的碰撞才能迸发出激励前行的火花。在中考模拟试题的阅卷工作中，全区初四语文教师以试卷题型为依据进行分组批阅。会上，各阅卷组长将各组成员反馈的阅卷情况进行分享，深入研究题型，反思阅卷中发现的问题并分享应对策略。
“积累与运用”题型的阅卷组长李继萍老师指出学生答题存在的问题有关键字写错，诗句混淆，理解不到位，文学常识辨认不清，不会审题、不会表述等。建议古诗词默写要关注主题默写，反复纠错，及时反馈，明确错误根源；选择题要开展专题训练，进行错题梳理，针对题型引导学生采取排除法、比对法等多种方法答题；非连续性文本要筛选好课标常用3500字重点记忆，针对材料性文本要透过材料抓本质，规范语言表述；名著阅读要专题梳理重点人物、情节，进行主题阅读、对比阅读，迁移到生活中，挖掘对学生成长的借鉴价值。
“古诗阅读”题型的阅卷组长王晓娟老师指出学生答题存在的问题有主旨把握不明，书写差异明显，审题意识不强，答题规范不严谨等。建议诗歌阅读要引导学生注重阅读诗歌的背景和作者简介，尽量做到“知人论世”；注重阅读诗歌的题目、注释，便于更好地理解诗歌内容；注重阅读诗歌表达情感的字眼，抓住诗眼或词眼。在以上建议的基础上整体阅读，初步领会诗歌的思想内容，体会作者的写作目的或态度。
“文言文阅读”题型的阅卷组长王同琴老师指出学生答题存在的问题有翻译实虚词掌握不牢固，句意不通顺，审题不到位，文本未读懂等。结合近三年中考文言文阅读题建议对于实虚词题型要归纳整理，探究规律。可带领学生将九个虚词的用法整理出来，将其编成口诀帮助学生理解；对于翻译题型要回归教材，夯实基础。要落实课内文言课文的重点字词，翻译时遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主的原则；对于内容理解题型要做到战略上轻视，战术上重视。立足课本，夯实基础。取法于内，迁移于外。进行文言文专题复习训练时要精选试题，训练读题审题能力，训练答题技巧。
“议论文阅读”题型的阅卷组长王丽君老师指出学生答题存在的问题有不注意上下文联系，语言表述不准确，不能把握议论文语言的特点，表达逻辑不清，找不准分论点，迁移运用不到位等。建议进行议论文专项式训练，破除学生对于议论文的畏难心理；采取群文共读方式进行论点提炼等题型训练，明确议论文的文体特征；整体把握文体的结构层次，加强审题训练，做题时应浏览文章，大概把握主旨后再带着问题细读文本。
“写作”题型的阅卷组长钟怡老师从作文审题入手，出示正确的立意示范以及本次阅卷具体的评分标准，从审题、立意、选材、文体、字数方面指出学生作文中的亮点，并分享优秀范文。同时也指出存在的问题有书写潦草，铺垫太长，空洞无物，缺少真情，详略不当等。建议在日常作文指导中反复强调书写和卷面的规范；选材注重写人叙事，要有细节描写；倡导学生写出真情实感；详略要得当，切题要快；要在语文、结构、立意方面突出亮点；明确文体，注意议论文体要归纳观点，记叙文体重在叙事。崔杰老师补充强调，以上建议的前提必须是引导学生做好审题立意，这是重中之重。
心中有术，方能行之有方。崔杰老师立足中考，结合2023年中考语文中考范围和2022版语文课程标准，以历年中考试题及模拟试题的考题为实例阐述在命题中坚持的原则：回归教材，落实基础积累的同时注重知识迁移；依据课标，考察学科思维的同时考察语言表达。针对命题方向，崔杰老师详细阐述了具体的复习策略，针对各个题型都给出了具体详尽的举例和指导。着重讲述了阅读、写作的重点命题思路和指导策略，帮助老师们理清了复习与教学时的指导思路。
为了更好地把本次研讨活动的成果应用到最后三十天的中考备考冲刺复习中，崔杰老师强调要做到科学安排，重点攻坚。稳扎稳打，抓铁留痕；精讲精练，总结提升；加强审题，培养思维；关注时事，注重育人。老师们要做到每日一省：今日的课堂，孩子们学会了什么语文技能？做到学以致用了吗？授之以鱼，不如授之以渔。我们要教会学生必要的答题技能，提高其独立解决问题的能力。在学中练，在练中悟。只有掌握了做题方法，有了明确的答题思路，才能切中要害，取得事半功倍的效果。
风正潮平，自当扬帆踏浪；任重道远，更需策马扬鞭。此次教研会开展地有效且高效，全区初四语文教师进一步明确了中考语文备考的方向和重点，明晰了“教什么”和“怎样教”的重要性。携一缕初夏的暖阳，凝一份教育的真情。在崔杰老师带领下，全区初四语文教师定会继续在语文教学教研中砥砺奋斗，携手并进，素履追光，收获一路芬芳！