【“三抓三促”进行时】“实践科学发展，构建和谐校园”武山县高楼学区2023年春季学期校园文化建设阶段性观摩考评活动纪实
为了积极推进“三抓三促”行动，全面贯彻落实县教育局2023年4月8日全县教育系统重点工作推进会精神，进一步优化育人环境，强化我学区各学校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，提炼具有时代性的办学育人理念，并将上一阶段“走出去”至马力学区观摩活动成果在我学区落地生根，依据《武山县高楼学区2023年校园文化建设实施方案》安排，2023年4月26日下午，我学区对高楼镇铁笼小学、马跛小学、八营小学、泄兵小学四所学校校园文化阶段性建设通过“看、比、评”的方式进行了为期半天的观摩考评活动，学区校长王爱军以及学区干事，九年制学校、中心幼儿园、基层村小班子成员共计20余人参加了本次活动。
下午2:00钟，观摩考评组准时在高楼镇马跛小学集中并由学区校长王爱军主持召开了评委培训会。会上，学区干事颜小军就《武山县高楼学区2023年校园文化建设阶段性评分表》和相关评分细则对各评委进行了培训，学区王爱军校长就本次活动的工作目标和原则对各评委及观摩人员进行了强调，他说，通过本次校园文化建设活动，将铁笼小学、马跛小学、八营小学、泄兵小学等学校努力建设成为校园环境优美、文化特色鲜明、人际关系和谐、制度文明规范、文体活动丰富并具有各自特色亮点的新型乡村校园，是我们本次活动的目标；在今天的活动中，我们在观摩和评价时要把控好四个原则，即育人性原则、整体性原则、特色性原则、继承与发展原则。
2:30分，观摩考评小组通过“思想文化建设、物质文化建设、制度文化建设、人文文化建设、历史和地方等文化建设”等五个方面开始了对四所学校校园文化建设的观摩考评活动。
第一站，马跛小学。马跛小学为了充分发挥校园文化的育人功能，营造良好的班级文化氛围和和谐的办公环境，力争实现随处有美景，处处可育人的目标。全校师生积极行动，群策群力，在原有基础上除旧布新，使校园环境焕然一新，独具匠心的校园和班级文化墙布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，彰显平等、和谐、催人奋进的育人功能，展现了学生积极向上的精神风貌，成为学校里靓丽的一道风景线！
第二站，泄兵小学。泄兵小学全体师生集思广益，布置形成了富有特色的校园文化，校园劳动实践基地展示出了自己独特的风采。各班的教室布置都能立足于班级实际，既注重整体布局又处处体现细节的完美，使小小的教室展示了美化的无限魅力。低年级的教室布置富有童趣，中高年级的班级布置富有文化气息，有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的校园文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。
第三站，铁笼小学。“单丝不成线，独木难成林”，健康、向上、丰富的校园文化对学生品行的养成具有渗透性、持久性的作用，对于提高学生的人文道德素养、拓宽学生视野有着深远的意义，是具有强大引导功能的教育资源。铁笼小学以校园文化建设为着力点，以本次校园文化建设观摩考评活动为契机，进一步营造了学风优良、团结向上、创新争优的校园风貌，进一步促进了学生的健康成长,为培养具有深厚文化底蕴的新时代好少年做出了更大的贡献。
最后一站，八营小学。观摩考评组在八营小学班子成员的陪同下，对学校“思想文化建设、物质文化建设、制度文化建设、人文文化建设、历史和地方等文化建设”等进行了一系列的观摩评比。以竞促教，以教促改，在竞争中谋发展，在务实中促成长，八营小学的校园文化建设是学校发展的灵魂和根基，也是教育事业茁壮成长的肥沃土壤，学校教育水平的提升，离不开全校师生的携手共鉴；校园文化建设是八营小学的办学理念、管理水平和育人环境的集中体现。八营小学全体师生将继续在校园文化建设的道路上砥砺前行，迎难而上，编织绚丽多彩的花儿，谱写色彩斑斓的人生。
活动结束后，学区校长王爱军指出，此次活动学校应该在校园文化建设原有基础上积累了更多宝贵的经验和有益的启示，接下来我们学校每一位成员都要以此次活动为契机，见贤思齐，力争上游，努力为我学区乡村学校校园文化建设和教育事业发展做出新的贡献。
通过此次校园文化建设观摩考评活动，我学区各学校校园文化面貌焕然一新，今后，我学区将以本次活动为契机，进一步完善校园文化建设，充分利用有限的空间来发挥教育的育人功能，让学校的每一个角落都形成教书育人的载体，实现“校园环境优美、文化特色鲜明、人际关系和谐、制度文明规范、文体活动丰富并具有各自特色亮点的新型乡村校园”这一校园文化建设目标。