春赛课
兴味长
浅浅时光里
我们倾听拔节的声音
凝聚向上的力量
教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更深更远。2023年5月9日，第十届“附小之春”教研节之“灵动杯”语文专场如约而至。本次活动我们有幸邀请了各位校领导、教研组组长及本学科教师一起担任评委，教师们也积极参与听课研讨。
活动采取“同课异构”的教学研讨方式，每一位老师都认真准备，把此次活动作为锻炼和提高自己教学水平的良好机会。老师们钻研教材、认真备课、精心设计，大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，每位参赛教师都展现了个人对教学的严谨态度，如同花园的花儿，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。
钮宇范老师创设了为课文拍摄电影的情境，播放作者周锐爷爷的录音，发布学习任务：创作一个电影脚本，应聘演员完成预告片的拍摄。借助表格和图示完成简单复述。通过抓住语言、动作等细节，让学生更深切体会人物的性格，从而使复述变得更加生动有趣。最后把习得的复述方法迁移运用到后面的故事讲述中去，达到了内化语言、学习表达的最佳效果。
周娇蓉老师关注单元语文要素，借助表格，将提取的关键词或信息摘录进表格，为有序、清楚的复述做好铺垫。通过分角色朗读对话，让孩子在对话中体会人物性格，自然而然地复述出故事。学生积极性很高，课堂氛围活跃。
余越老师从篇章页入手，点明单元主题与语文要素。结合了新课标精神，将单元整体教学的情境设计为开展故事小达人活动，评比复述故事和创编故事的能力。在课堂中设计了不同的小任务，巧妙运用表格、演绎动词和分角色朗读，让学生深切感受慢性子裁缝与急性子顾客的特点，最后利用小组合作讨论，落实好复述这一语文要素。
方晓蕾老师通过“开有趣的故事会，评选故事小达人”导入本课的学习。为了落实单元要素——复述，方老师先与学生合作填写故事发生第一天内容的表格，接着让学生找剩下三天的内容，实现由扶到放。表格填写完成后，让学生借助表格用自己的话将复述说清楚。为了让学生更好地理解人物的性格特点，方老师先让学生找出体现裁缝慢性子和顾客急性子的句子，并且通过角色扮演的方式，更好地理解课文内容，实现复述。
教而不研则浅，研而不学则空。赛后，湖师院南浔附小语文组老师们齐聚一堂，由章锦梅校长、张萍萍老师和朱虹老师做最后的点评与指导。首先，教研组老师们高度赞赏了所有团队的敬业精神，对每位认真教学的老师予以肯定。接着便对每位授课教师进行一一点评，对授课教师的亮点给予肯定，对于不足之处提出中肯的意见和建议，同时还对教学中遇到的困惑进行积极探讨。
且教且研，“研”有所获，“磨”出成长。相信此次赛课活动会让全体老师收获满满，感受拔节的力量。
岁月新，
时节新，
脚步新，
一人行快，
众人行远。
一起走吧，
让我们在成长的路上，
结伴而行，芳菲与共。