后奇务小学期中语文成绩分析研讨会

　　4月8日，我校召开了期中语文成绩分析研讨会，旨在通过对期中考试成绩的深入分析，讨论提高学生语文成绩的有效措施，为学生的语文学习之路提供更好的支持和帮助。

　　三一班李爱芳老师对于考试中出现的知识点如古诗中描述的传统节日学生混淆不清，词语如何灵活运用发表了自己的见解，她强调对于基础性知识要加强在课堂上的运用，不定时的每周测试加以巩固。

　　三二班王丽娜老师指出，通过本次考试，要端正学生学习态度，作业要简但要做到精。对于如何提高阅读理解和作文的分数，她采取了阅读课外书打卡，每位同学可以阅读不同的书目，增强阅读能力，扩宽知识面。

　　四一班荣京燕老师分享了本次考试的独特经验，她指出，通过学校设立的考试奖励制度，进步奖，激励学生在学习上相互竞争，共同进步。

　　四二班杨凯玲老师谈到，要加强基础知识训练，语言表达题型是短板，在课堂上要多给学生表达的机会。

　　五一班王劢老师谈到，班里学生学习积极性不高，对所学的知识不会充分运用，学生课外知识储备少，对于积极性不高的学生，老师可以适量灌输式输入，让学生硬记知识点。

　　五三班赵慧老师对于学习积极性不高的学生，老师采取牵引式的方法，牵着学生学习，对于重点内容，不能只说，要强加练习，加以巩固。

　　六一班乔利娜老师谈到，对于基础知识训练，优等生加以巩固，中等生加以牢记，差等生要加强训练。

　　六二班高宝霞老师分享了对于基础知识训练的方法：每节课的词语标序号，分包到组长，监管到人，加强识记。

　　最后张校长对本次活动进行了总结：生字词作为一大块内容，要强抓，字体书写要认真，加强课文预习，加上课后巩固，并一周一巩固；对于阅读理解题，学生要先读一遍短文，再带着问题读第二遍，短文理解了，题就不难了。还强调，老师可以在课堂上给学生扩充课外知识，多读课外书，增加知识面；对于作文，让学生多读书，积累好词好句，并加强好词好句的运用，写好开头和结尾。