我国著名的教育家陈鹤琴先生指出＂一日生活即教育，一日活动皆课程＂每天孩子们在幼儿园的生活是一环扣一环，每个环节都是课程，都是有教育价值的！为增强各教师半日活动组织能力，提高半日活动组织的有效性，进一步规范教师教育行为。2021年12月10日上埠镇全体小班老师在中埠村小班进行了半日观摩活动。下面我们一起来看一看精彩的瞬间吧！👏👏
首先是孩子们的来园签到,签到内容有日期 ，天气 ， 心情等等。
签到结束以后进行了自主游戏。
接着进行了晨谈活动，晨谈活动中刘老师围绕着为主题进行讨论，小朋友们纷纷表达自己的想法。
晨谈结束之后，老师带领孩子们来到了户外，在进行游戏之前进行了热身运动,《指南》中指出“要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动。”晨间活动作为体育活动的一种，在幼儿一日活动中，有其独特的教育价值与作用，它融合了走、跑、跳、攀、爬等动作，又让孩子身体得到了锻炼。
热身运动结束后，孩子们进行户外游戏，来看看孩子们在玩什么呢？
孩子们运用已有材料进行了搭建，有的小朋友搭了一座房子，有的小朋友还利用海绵垫一起给房子搭了一个屋顶；有的小朋友在漂亮的房子前搭了一座大炮，他们说：防止坏人来偷袭！
有的小朋友又搭了一条回家的小路，马路是长长的，可以通向新建的房子里面。
梓涛小朋友还搭了一架飞机，他说，要开飞机带小朋友们回家。飞机搭建好之后，孩子们一起玩起了飞机司机和乘客的游戏。
紧接着是孩子们的绘画游戏故事时间，孩子们将自己玩的游戏以绘画的形式呈现了出来。
绘画游戏故事结束后，接下来老师对幼儿的游戏故事进行了解读。
接下来的环节进行了游戏分享，老师和幼儿能够发现游戏中存在的问题，进一步想方法去解决问题。
游戏分享结束后进行了阅读分享，《三只小猪》，绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力。
观摩活动结束后，观摩教师齐聚会议室就开放班级的半日活动进行交流与研讨，并就小朋友到园时间较晚，错过了签到时间，该不该补签这个问题进行了激烈讨论，经过讨论，大家都认为，签到环节对幼儿能力的提升有很大帮助，虽然签到统一设在早上幼儿来园时开展，但如果幼儿来园较晚，错过早上的签到时间，老师可在一天的合适时间让幼儿补签。
教师互相寻找半日活动过程中的闪光点，把促进有效开展半日活动和发掘教师的优势和潜力作为根本目标，在同伴互助的过程中，让每位教师在观摩交流中有所收获，无论是同伴的赞美还是建议，通过半日活动观摩老师们相互学习共同进步，同时观摩交流活动也激励教师在总结过去的同时开阔新的思路，寻找新的灵感。相信通过本次半日观摩活动，每个老师都收获满满，在以后的工作中我们将不忘初心，砥砺前行。😃