陶行知曾说：“生活即教育，教育即生活。”中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》把劳动教育纳入人才培养全过程，将劳动教育的重要性提升到了一个新的高度。
花果小学立足“宜生教育”办学理念，为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校把5月确定为劳动月，创设了一系列劳动教育实践活动项目，以润物细无声的方式将“立德树人”融入劳动教育的方方面面，开启学生成长的美好旅程。
同学们积极投身于“悦享劳动，收获美好”的劳动月活动中，让我们一起来看看三年级三班孩子们的精彩表现吧！
学生在家里坚持每天完成《花果小学劳动项目清单》上的劳动内容。在家中纷纷开展了劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗”等，做爸爸妈妈的小帮手，体验父母的不易，珍惜劳动成果。
参与春耕春植活动，引导学生体会春耕的快乐，感受植物的神奇生长，吸引学生的兴趣。
辛勤的劳动，换来丰收的果实；快乐的劳动，带来美好的心情，自己动手创造美好生活。
为进一步培育学生动手、动脑和生活实践能力，学校特别开展了一场钉纽扣的劳动生活力挑战赛。
比赛开始前，裁判员周老师为大家宣讲比赛规则：比赛时间5分钟，听口令，先穿针引线，再打结，最后钉纽扣，纽扣需钉在布条的中央，并且缝制牢固不松散，最后在劳动清单上为获胜的同学盖五枚印章。
一声令下，孩子们有条不紊地忙碌起来了。有的先将线头润湿，熟练通透；有的失败了一次也不气馁，从头再来；有的紧蹙眉头，争分夺秒完成一个再接一个。
学生们的技术虽然有些不熟练，但兴趣满满。他们穿针引线、标记定位、打线结，经过一番练习，同学们做得有模有样，一枚枚小小的扣子像变戏法一样缝到了布条上。
紧张刺激的钉纽扣比赛圆满结束了，同学们的表现都十分优异，最终经过综合评分，我们决出了五位优胜者，他们也将代表3.3班出战学校的决赛，让我们拭目以待吧！
缝扣子这项生活技能看似简单，其实颇费工夫，通过本次活动，同学们用双手感受劳动的不易，体会到了劳动带来的收获与快乐，在动手实践中让自己迅速成长，这是最为宝贵的财富。劳动教育，我们一直在路上!