花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。
为了进一步聚焦新课标，打造智慧课堂，提高我市小学科学教师的业务水平和课堂教学能力，推广先进教学经验，2023年5月8日，建瓯市教师进修学校开展了本学期小学专(兼)职科学教师教育教学能力提升培训，全市共有50名小学科学专（兼）职教师参加了本次活动。
本次活动分为课堂教学观摩、教学研讨和专家讲座三部分。
课堂教学观摩
上午的活动在建瓯市实验教育集团第一小学举行。第一节研讨课由建州教育集团第三小学卢胜彩老师带来《声音是怎样产生的》。卢老师通过聊声音让学生畅所欲言，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，了解学生原有认知。探究橡皮筋和钢尺：学生通过看、摸、握初步认识“振动发出声音”，探究音叉和鼓：发现有声音但振动不明显与振动明显形成鲜明对比，引出探究三：当振动不明显我们可以借助辅助材料让振动看的明显，培养学生比较与分类、抽象与概括的思维能力。
第二节研讨课由建瓯市徐墩中心小学黄倩媛老师带来《影子的秘密》。黄老师以有趣的影子图片为导入，激发学生的学习兴趣，从造影子出发，通过做一做、看一看、玩一玩的方式感受光和影，再以任务为驱动，让学生自主设计实验、开展探究，将感性、抽象的知识具体化，从而了解影子的本质，丰富学生的科学知识，提升学生的科学思维。
课堂教学研讨
两位执教教师分别对自己本节课内容的设计理念、教学反思进行阐述。
进修学校教研员江桂华老师对两节课进行了专业精准的点评。她指出：科学课上起来有趣，但设计一节好的科学课需要教师仔细研究教材，设计好教学方案，用好教科书。如何让课堂落地，提高教师的教育机智是每位教师要思考的问题。
南平市科学指导组成员、南平市小学科学分会常务理事、南平市学科带头人、建瓯市实验教育集团第一小学的阮承李副校长做了题为《聚焦新课标 赋能新课堂》主题点评。他以这两节课为例，从新课标1-9年级整体设计、素养导向、注重综合、加强实践、体现进阶设计、增加学业质量、推进教学改革等七个方面对课标进行了解读，强调课堂中必须紧紧抓住“核心素养的核心是思维”这一要点，上出有趣、有据、有料、有法、有味、有道的科学课。
专家讲座
下午，大家来到建瓯市教师进修学校聆听两场讲座。首先由建瓯市实验教育集团第一小学工会主席、南平市骨干教师、建瓯市科学学科带头人刘永春老师为大家做《聚焦模型建构 深耕思维发展》的主题讲座。刘老师向大家阐述了什么是科学思维，科学思维的三个重要维度；分析了模型建构的概念以及模型建构的策略。他以理论结合课例，论文等让本场讲座内容通俗易懂而且还结合上午的研讨课进行接地气的分析，老师们受益匪浅。
第二场讲座由小学科学高级教师、南平市科学学科带头人、建瓯市教师进修学校科学教研员江桂华老师为大家做《践行新课标，探索基于核心素养导向下的小学科学新课堂》主题讲座。
江老师从PISA（国际学生评估项目）科学素养评分引入话题，表示科学教育理念：让孩子创造着长大，而不是让他长大了再创造。她从科学观念，科学思维，探究实践，态度责任四个素养目标谈如何制定新的教学目标，如何实施教学，为老师们指点迷津。
讲座结束后，参训老师们填写了培训问卷，说明本次活动的收获并提出宝贵意见与建议。大家纷纷表示通过培训，对新课标有了更深地认识，科学素养得到提升。
老师们提的意见与建议主要是希望多开展培训活动、多开几节研讨课，也希望多互动多交流！为培训工作的开展提供了动力，指明了方向。
最后，建瓯市教师进修学校科学教研员田芳老师对本次培训活动做了总结，她表示“众人拾柴火焰高”，希望老师们继续研读课标，深入学习。兼职教师上足科学课，专职科学教师上好科学课，每个人都为建瓯科学教育出一份力。