劳动实践教育是指通过劳动实践，培养和锻炼学生的动手能力、实践能力、团队合作能力、创新能力和责任心等综合素质的教育。劳动实践教育可以在学生中植根勤劳精神，培养他们的勇毅、坚韧、创造性思维、实践动手能力，提高学生解决实际问题的能力。劳动实践教育可以让学生深刻地认识到劳动的意义，增强对劳动的尊重和爱护，起到良好的道德教育作用。让学生接受劳动教育，既能充实自己的知识、技能和实践经验，又能给大社会贡献自己的力量，是一项重要的教育工作。
五月八日清晨，同学们有序的组织列队，在清晨缕缕阳光中准备前行，学生们都沉浸于校外研学的欢乐中并按教官安排有序上车。
在前往赣县荷花塘的路途中，同学们欢歌笑语，一起交流和互动并共同朗诵诗词歌赋，开心快乐的迎接今天的劳动实践。
到达“荷花塘”劳动教育基地后，总教官组织进行开营仪式，由教官致开营辞并统一奏唱国歌。
由年级老师授于校旗。
统一朗诵“少年中国说”。
开营仪式结束后教官按分流表带出各班学生进行劳动实践教育项目。
石磨豆浆是一项需要团队合作的活动，需要大家分工合作，协调配合、互相配合完成一系列制作过程。这有助于增强队员之间的信任、体验共同完成任务带来的成就感和自信心，提高团队合作意识，提升传统文化素养，加深对食品加工和营养健康的认识。
同学们在教官的教学和引导下共同完成第一项劳动实践“石磨豆浆”，深刻了解传统的食品加工工艺和方法，从而增加对传统文化的了解和认识，对保护传统文化的重要性更深入的认识和理解。
同学们协力制作完成“石磨豆浆”项目。
“犁地”项目可让同学们感受泥土的质感，体验劳作的辛苦却充满乐趣，增强了学生的实践能力和动手能力，激发了学生热爱劳动、尊重劳动的意识，弥补了城市生活缺乏田园气息的不足。并通过参与犁地研学，了解到农田耕种、农业生产、植物生长发育等相关知识，认识到耕地保护和可持续利用的重要性。
在田野间学习，在自然中成长。同学们互帮互助，共同体验在泥土中乐趣以及的知识，
插秧研学是指以插秧过程为主要学习内容的研学活动。插秧是指将苗种插入水田中，使其能够生长成为成熟的稻谷。插秧研学可以让学生通过亲身实践体验农耕文化，了解水稻生长的整个过程，了解农民的生活和劳动，增加对农业的认识和理解。同时，插秧研学也可以培养学生的团队合作能力和责任感，提高学生的环保意识和对食品安全的关注。
同学们组成小组，走进水稻田，学习如何插秧。在教官的指导下，同学们可以了解如何准确地将苗种插入土壤中、如何调整苗种的深度、如何保证每一棵苗种间的距离相等等。
抓鱼研学中，学生们可以通过实践的方式，了解鱼类生存的环境和习性，掌握一些抓鱼的技巧和方法，并了解渔业文化的历史和现状。同时，抓鱼研学也可以促进学生之间的协作和交流，培养学生的环保意识和对生态环境的保护意识。
同学们互相协作，配合手法和信号“围追堵截”，共同完成抓捕任务。
在经过一上午的劳动实践教育，同学们有序的进入研学实践餐厅，并由研学总教官进行餐前训并宣布开饭。
用餐过后，教官组织集体活动。
午餐结束后，同学们有序统一的观看“荷花塘”特色项目“小猪跳水”。
烹饪研学旨在通过实践、观察和学习，使学生深入了解和掌握烹饪技能及文化，培养创新思维、团队协作和个人能力。
同学们积极参与学习烹饪技巧和知识。
田园射箭研学是一种结合田园文化和射箭运动的研学活动。在这个活动中，学生们可以了解射箭的基本知识和技能，了解箭术在中国射箭文化中的地位和历史渊源，同时也可以欣赏大自然的美景，体验农村生活。
同学们以松软的草地作为射箭场地，通过专业教官的指导，尝试射箭。并通过一些比赛游戏的方式，增加活动的趣味性和挑战性。
重走长征路研学的目的在于通过实践中加深对历史事件的认识和理解，提高学生的爱国主义情感和革命精神，培养学生的责任感和担当精神。同时，该研学活动还可以增强学生的团队精神和合作能力，在实践探究中发展学生的综合素质。
同学们在“重走长征路”中亲身体验长征路的崎岖和危险，感受红军战士的坚毅和勇气，领悟革命精神的伟大和珍贵。
研学实践“手工制作艾米果”是一种以手工制作艾米果为主题的研学活动，旨在通过实地参观、亲身体验、探究研究等方式，帮助学生更深入地了解包艾米果的生长、历史、文化以及营养价值等方面的知识。
同学们在教学老师悉心指导下完成“手工艾米果”劳动实践教育。
首先，通过体验劳动和生活在一起的生活方式，同学们更加深入地了解了生活的本质，感受到了劳动的重要性和意义。在劳动中，大家相互帮助、克服困难、取得成果，更加团结和谐，在劳动中获得了身心的愉悦和满足。
其次，通过不同的劳动项目，大家锤炼了自己的体力和意志力，学习了各种实用技能，增强了独立自主的能力，培养了责任感和集体意识。
最后，本次劳动教育结营活动得以顺利完成，离不开所有参与者的共同努力和支持。在此，云境文旅感谢所有参与者的付出和贡献，期待大家在今后的生活和学习中，能够将劳动的经验和精神运用到实践中，创造更加美好的未来。