让《新教育之梦》引领我们追寻教育的理想
—均楚镇中心小学“共读共享”分享交流活动
为营造浓厚的读书学习氛围，丰富全体教师的文化生活，提升教师的文化素养，拓宽教育视野，4月24日下午，均楚镇中心小学全体老师在多媒体教室进行了《新教育之梦》的共读分享活动。《新教育之梦》这本书对教育所述见解颇丰，每一点一滴、一丝一缕都是作者的真知灼见，都是心血结晶，都有启迪教育之意，让人不忍释卷。我们这期对理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等几个章节进行了分享和交流。读书会上，大家围绕朱永新教授《新教育之梦》的“10个理想”，从价值追求、信念坚守、工作方法、人生梦想、教育改革、双减意义等多个角度切入，畅谈自己的理解和体会，现场气氛热烈，感悟深刻。
精彩发言选编
钟朝日
通读朱永新教授的专著《新教育之梦—我的教育理想》后，收获很多，启迪很大：一是作为一名教育工作者，要主动有针对性研读一些教育理论专著，打牢专业基础，提升理论水平，开阔教育视野，提升思想境界。特别是要多读一些像朱永新教授《新教育之梦》一样集专业性、理论性、实践性于一体，前瞻性很强，对实际工作指导性很强的理论著作。二是教育教学工作需要改革，教育工作、学校工作要适应社会经济的发展，要跟上社会经济高速发展的步伐。学校管理要从抓考勤、抓制度向抓文化建设、抓教育发展生态建设迈进，用先进的文化引领人、熏陶人。三是适合学生发展的学校就是最好的学校。学校发展不能千校一面，要找准自身优势，发展本校特色，以点带面，推动学校高质量发展，带动学生全面发展，让每一个学生都能得到最大程度的发展。
马倩
近日读了朱永新老师的《新教育之梦》，这本书吸引我的，似乎并不止于其文学价值高，而在于那平凡而细腻的笔触展现了当代教育的现实所在。这部著作所蕴含散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，让我很是震撼。最让我震撼的是书中的第七章--理想的教师，读完这一章节后，我在心里重新定义了教师的含义，让我有一种豁然开朗的感觉，仿佛自己找到了多年想要寻找的方向，而且是非常明确地知道自己以后将要以一种什么样的姿态面对自己的工作，让我审视自己所做一切的意义。我相信，在全社会的共同努力下，不久的将来，新教育梦想一定会实现。
徐美
朱永新教授充满热情、饱含期待的文字颠覆了我对教育理论书籍枯燥难读的旧有认知，这本书文采斐然、笔墨生香，理论丰厚、分析透彻、指导性强，读后受益良多：一要深钻教育理论，积聚指导教育实践的内在力量，尽可能站在哲学的高度用教育理论武装自己。整本书作者引经据典、信手拈来，展示出深厚的教育理论功底，值得学习。二要深悟教育经典，读懂悟透其精神内涵，行之有效地指导自己的教育实践。比如苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》《帕甫雷什中学》等。三要理论联系实际，引起深度思考和反思。比如德育如何做到“不教之教”实现“道德长跑”，“双减”新环境下如何实现理想的体育、美育、劳动技术教育等。掩卷深思，作为一名教育工作者，要心怀理想、不断奋斗，为实现教育改革目标作出自己力所能及的微薄的努力。
刘康旎
成为一个理想的老师是梦想，做一个有爱心的老师是自我的选择。相信每个孩子都具有巨大的潜能，只不过每个人的潜能是不一样的。沉下心来、用心去欣赏和期待每一个孩子的发展，发现每个孩子的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，使孩子的潜能得到最大发挥。
马永良
朱永新《新教育之梦》是立足于“现实沃土”里生长出来的金灿灿的希望。理想教育、幸福教育不全是想出来的，更是做出来的。看罢此书，我深感理想教育它是有模有样的，它将是心怀幸福感的教育人幸福地投身教改实践的结晶，是在实践的基础上呈现的一个个鲜活的“实存”。我坚信，我校师生会办理想校园，做幸福教师、育幸福学生。
田明亮
实现中华民族伟大复兴，教育是基础，科技是关键，人才是核心，因此，要实现中国梦首先要实现教育梦。教育梦不仅仅是教师的梦想，更是全中国人的梦想。教育之梦就是要营造公平的素质教育之梦，只有公平的教育才能造就公平的社会，只有受到公平教育的一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。在面对教育难题时，每一个教育者都应做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者，以应有的良知与使命、责任和担当，扛起一个国家的未来。
廖兴欣
教育不光需要有思想的教育学者,有思想的行政管理者,更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，观念改变,行动改变;行动改变,命运改变;用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中,倘若有丰富的思想熠熠生辉,倘若有丰富的思想相互碰撞,倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心,我们的工作,我们的人生,才更有趣味,更有魅力,我们才真正无愧于上苍给予我们的一不可重复、不可替代、珍贵的生命。
方友欣
方老师认为，理想的父母应该是这样的：1.理想的父母，应该把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯。
2.人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。
3.追求卓越。理想对孩子来说，是最神圣的。让孩子自觉地追求神圣，是最完善的家庭教育。实际上，父母可以什么都不做，只要让孩子能够知道永不停止的追求，那么他们至少就成功一大半了。
4.独立自主。要求独立是人的天性。父母不能把孩子看作是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行动，不能根据自己设想的模样来塑造孩子，约束孩子。父母的主要职责在于发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。
皮红霞
皮老师在读了《新教育之梦》中说:“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”她谈到一个理想的父母，要先教会孩子做人，然后再教会孩子做学问；要给予孩子更多的的陪伴与游戏；要能够理解孩子，尊重孩子，与孩子平等交流。
苏文魁
最近我读了朱永新教授的《新教育之梦》，粗略读完全篇后，回过头又精读了其中“理想的家长”篇章，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，朴实的话深深的感染与震撼了我，作为一个教育人，我们平时一直在讲把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，读完这本书后，我觉得我找到了自己努力的方向——从坚持关注家庭教育和学生心理健康教育开始，记下自己在家庭教育中的点点滴滴，不断反思自己的家庭教育方式和方法，和孩子一起成长!
马校长指出：一要充分认识读书的重要性和必然性，要切实增强读书学习的自觉性，不断提升作为一名教育人必备的基本素养和履职能力；二要把握读书学习重点内容，切实增强读书学习活动的针对性和系统性，在相互启发中升华认识，在思想交流中加深理解，在深入学习中寻找破题解困的方法；三要掌握科学的读书学习方法，注重交流思考、学以致用，同实际结合、向履职聚焦，努力把读书学习的收获转化为履职尽责的过硬本领，切实增强读书学习活动的实效性。
一个好的教育者,首先要是一个优秀的学习者。面对持续深入的教育改革和日新月异的教育生态，大家纷纷表示，阅读要成为均楚中心小学教育高质量发展的助推器，让书香成为我校的最美底色，要以书为友、学以致用、逐梦前行，以奋进的新姿态迎接新的征程。