“读书启智，一起向未来”系列活动之亲子阅读进课堂是一年级的特色活动。邀请家长到课堂里与孩子们共读，分享有趣的绘本故事，推动家校间的紧密联系。
第一期的活动结束，一年级8位优秀家长在科任老师的邀请下，来到课堂，和孩子们一起“悦”读。
一（1）班
共读书目：《爱护我们的身体》
伴读者：冯思淇妈妈
共读心得:
作为“女童保护”志愿者讲师，首次走进亲子课堂，面对一年级低龄学生，讲授《爱护我们的身体》课程，课程以保护儿童远离性侵害为主题，围绕分辨属于性侵害的行为、如何防范性侵害等方面进行授课，课堂上同学们整体课堂秩序好，参与互动热情高，通过互动的方式让孩子们熟知课程内容，保护儿童远离性侵害，守护孩子们拥有安全、健康、快乐的童年！
一（2）班
共读书目：《吃了魔法药的哈哈阿姨》
伴读者：黄石羽妈妈
共读心得：
《吃了魔法药的哈哈阿姨》这本有趣的数学绘本。故事讲述了一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制, 被关进石头监狱，后来利用魔法逃跑的故事。在这本书中，小朋友可以见到各种各样的图形和它们拼搭而成的物体，有方方正正的砖头变成的大狗，有圆形饼干变成的大鸟，有三角树变成的大帆船，还有各种图形组合而成的大狮子和火箭等。
这是一本有关 “图形组合”知识的数学绘本，从单一图形组合到综合图形组合，由易到难，直观地展示了各种图形组合的多样性和丰富性，能够加强孩子的数学思考力，拓展孩子的空间感和图形思维。
一（3）班
共读书目：《台风天气要注意》
伴读者：朱奕霏妈妈
共读心得：
课堂上小朋友们认真听讲，仔细观看图片和视频，积极回答我准备的一些小问题，出乎意料的是小朋友们对台风的认识远比我想象的要多的多。而且小朋友们在回答问题的时候都做到了先举手再发言，这样的好习惯肯定是离不开两位老师的教导的。
一堂课下来，小朋友们知道了台风天气带来的危害，也懂得了台风天气来临时应该做好哪些准备。
看着小朋友们一张张渴望获取知识的小脸，我希望以后还能有机会给小朋友们分享更多的知识。
一（4）班
共读书目：《勇气》
伴读者：梁昌裕妈妈
共读心得：
此绘本是由美国作家伯纳德韦伯写的书，《勇气》这一绘本，让孩子们知道了，什么是勇气？勇气分了很多种，有的令人敬畏，有的很平常。总之不管哪一种，他们都叫勇气。
通过阅读绘本，帮助孩子们了解勇气是勇敢、坚持、控制、主动......并引导学生们积极发言讨论在生活学习中，哪些事情需要勇气来帮忙才能完成的。让孩子们意识勇气就在我们的身边，遇到困难不害怕，勇敢面对，解决问题！
一（5）班
共读书目：《不一样的小豆豆》
伴读者：陈方璐妈妈
共读心得：
这是一个关于勇敢创新的故事，小豆豆追求自己与众不同的做法最终带来了新意，告诉同学们只要坚持自己的想法，最终一定会有收获。
这个可爱的故事，鼓励孩子做独一无二的自己，也让我们看到，只要有追求，坚持下来，都可以成真。在故事中告诉同学们：这个世界既允许大家不一样，也允许大家都一样。“我是一颗不一样的小豆豆”，他想“但不管怎么说，我还是一粒种子！”
于是他和其他小豆豆一样，在底下挖了个洞，连带着羽毛、长鼻子、还有虎斑一起钻进了洞里，这颗小豆豆从最初冒出大胆的想法开始就注定了与众不同，它不甘于做普通的豆子，敢于追求自己的梦想，并没有因为困难而退缩，并没有在意其他豆子的嘲笑。
课堂上，同学们认真聆听，认真思考，有规有矩，整个课堂上，看着同学们精神满满的眼睛，一次次高高举起的小手，一声声洪亮的回答，让我很惊喜。
这个故事告诉了我们生命的独特性，这个世上的每一个人，都可以是不一样的，无论长相还是兴趣、爱好，都有着自己的特点。我们应该鼓励孩子做自己，肯定他们的向往与追求，勇于去探索未知的世界，而与此同时我们也不忘肯定自己，坚持初心，同孩子一起拥有闪耀的光芒。再次感谢老师给予我这次机会，走进课堂和同学们有这次互动。
一（6）班
共读书目：《熊先生的冬日大创作》
伴读者：金子杨妈妈
共读心得：
我选择了《熊先生的冬日大创作》绘本带给一年级（6）班的小朋友，因为这个故事很温暖，这个故事有魔法，我第一次阅读时也被深深吸引，我相信同学们也肯定能通过绘本故事感受到阅读的魔力。上课之前，同学们已经非常热情地和我打招呼、聊天，亲切又有礼貌，顿时治愈了我的些许紧张。上课时，同学们被熊先生的一些列举动深深吸引，有的提出问题，有的抢着回答，课堂非常活跃，让我感受到了小朋友天马行空的想象力，温暖细腻的共情能力，最后，同学们通过自己对故事的理解和想象用画笔将阅读的感受呈现在彩色画纸上。
阅读是一种乐趣，是一个习惯，是一次修养，是一种陪伴，亲子阅读让家长更了解孩子，让孩子更了解世界，养育之路也是与孩子的共同成长之路，希望亲子阅读活动能持续、深入、丰富地开展，让孩子们在学校的教育，家长的陪伴下茁壮成长。
一（7）班
共读书目：《我，喜欢我自己》
伴读者：潘宜涵妈妈
共读心得：
今天给小朋友们分享了一个故事，《我，喜欢我自己》。小主角是一只小青蛙，它一开始觉得自己最能干，后来通过和朋友们的比较发现自己并不是什么都会，觉得非常难过，故事的最后它明白了，虽然别人的一些本领我不会，但是自己也有值得骄傲的本领，无需和别人进行比较，从而变得更加自信。
讲完故事后，我提问了几个故事里的小细节，孩子们都很积极举手回答问题，让我知道他们都很认真地把故事听完并记住了故事的情节。之后，我请每一位孩子向大家介绍自己的本领，无论是大胆的、还是有点害羞的孩子，都很认真地回答了我，我觉得特别开心，并及时地赞美了他们，也让孩子尝试赞美自己的小伙伴，让大家体验到赞美和被赞美的快乐。通过这个故事，让孩子们知道，我们每个人都有自己的本领，要学会欣赏自己、喜欢自己，让自己更加的自信。
一（8）班
好书推荐：《伊索寓言》
伴读者：高佳颖爸爸
推荐理由：
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，这本书里出来了许多家喻户晓的寓言故事集。用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。每一个故事都能告诉我们不一样的道理每一个故事都寓意深刻。
《伊索寓言》是古希腊人的生活经验的总结。能让宝贝收获许多！
畅想体验:
在《伊索寓言》 有非常多的动物出现，它们有各自的形象特点，比如狡猾的狐狸、凶残的狼、蛮横的狮子、弱小的小羊等，作者用这些动物来比喻人类世界，让我们看到人类世界的一些现象和道理。
亲子共读，快乐“悦”读。孩子们的快乐很简单，有爱的陪伴能让孩子们健康快乐的成长！
照片：各班科任老师
美篇：吴静红
审核：黄云