知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。
教学质量是学校生存和发展的根本，要想提高教学质量，必须“把脉问诊”、“对症下药”。为了客观公正地分析近期的教学情况，总结经验，寻找教学中的增长点，良村小学于5月8日下午召开了期中调研教学质量分析会。
数据分析 明确方向
会上，陈校长用详实的数据分析了各年级期中测试的情况。她从优秀率、低分率、平均分、优势科目等角度，细致地剖析了各班级的教学效果，并指出了存在的问题和不足。接下来，陈校长重点强调“端正态度，不断学习”，嘱咐全体教师要保持谦虚的态度，在教学工作中落实核心素养培养。教师要强化主动学习意识，聚焦学生的学业质量提升。
交流经验 共同提升
会议的第二项内容，各教师根据会前准备好的期中考试质量分析表，针对自己班的检测情况通过具体数据进行纵向、横向比较，然后依据期中考试试卷逐个环节分析答题情况，找出出错原因。最后，各教师之间相互交流，各抒己见，制定适合本班下阶段的教学措施。
董丹丹在讲述的过程中也分享了自己的一些教学经验及试卷中学生出现的普遍问题给出了实用的建议：
一、教师在教学中应该加强学生的计算训练。
二、采用优带中，中带后的帮扶策略，提高班级全体学生的数学成绩。
语文组各位老师达成一下共识：
一、课前备课要详细，继续夯实基础，不遗漏任何一个知识点；尽量争取分层教学，让优生吃饱，学困生也能够“蹦一蹦吃到苹果”。
二、高年级要注重积累，一是课外阅读的积累，二是写作素材的积累，课外阅读质量的提升，不仅要求老师在分析课文时注重方法的指导，也要适当性地给学生系统归纳一定的答题模式，提高学生的归纳能力。
三、加强年级备课，单元备课，以及考试前年级协作复习，提高整体质量。
卢京英老师分享了班级中纪律相关的内容，她从班级管理的原则、方法和技巧、如何处理学生的问题行为、如何培养学生的自律意识等方面进行了阐述，并举了一些具体的案例。
英语老师针对本次英语期中考试情况进行了逐一分析。老师们针对试卷中听力、单项选择、排序题、造句题等各大题的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断剖析，梳理学生在答题中的不足，同时也反思了自己教学中还有哪些地方需改进。
变中发展 提高质量
此次 质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。 相信良村学校的教师，在以后的教研教学道路上，能够更好地研究学生、研究学情，大家心往一处使，共同努力，良村学校的教学质量一定会更上一层楼。