为落实“科学备考，高效复习”的目标，全面提高课堂质量，海口实验中学初中部于2022年3月16日至2022年3月23日开展初二生物组复习公开课活动。
第一节课是由王琳琳老师执教的《生物的生殖和发育》，
优点：1.小组合作，制作思维导图，提升学生合作能力；
2.学生代表讲解思维导图，其他同学认真听并做好记录，及时补充。提高学生解决问题的能力和创造性思维的能力。
3.小组互相出题，培养学生解决问题的能力。
第二节是由王慧丽老师执教的《了解生物圈》
优点：1.本节课问题设置环环相扣，思路清晰，重难点突出，有利于学生把握本节课的重难点。
2.学生提前做思维导图，对本章内容形成框架，老师加以引导，利于学生将本章内容的知识点联系起来。
3.课堂中通过对不同类型题目的分析，归纳出答题技巧和方法。
第三节课是由严曼莎老师执教的《生物的生物和发育》。
优点：1.本节课采用讲练结合的形式，既有利于知识的巩固和内化，也有利于发散学生思维，提高应用能力。
2.引导学生将本节课知识串联起来，形成框架。
3.对于学生的回答及时予以肯定，有错误的地方及时纠正。
整个活动过程中，学校领导、本科组老师以及没有课的老师参与听课，认真记录。
交流研讨，反思共进
三位老师授课结束后，生物备课组进行评课活动，与会的老师们参与点评，指出教学中的亮点及值得学习借鉴的地方，也诚恳地提出了探讨性的建议。
不足：
1.复习课内容繁多，学生很难在短时间内消化；
2.课堂上学生的参与度不够；
3.留给学生独立思考的时间较少。
改进建议：
1.在教学环节设计上，要能够激发学生的学习兴趣，激活枯燥乏味的复习课堂。
2.一节复习课安排的内容要考虑到学生的接受程度。
3.课堂中举例要及时体现出来让学生看到，而不只是口头表达。
4.新课标强调，学生是学习的主体，因此，在课堂中要鼓励学生独立思考，自主学习，培养学生主动学习的的积极性。
一堂高效的复习课，能够让学生在有限的时间内掌握更多的知识。我们将进一步深化“复习”课的教学研讨和实践，科学备考，高效复习！