党的二十大报告提出，要加快建设高质量教育体系，学前教育是高质量发展，构建高质量教育体系的重要基础，幼儿园课程是实现学前教育目标的重要媒介，幼儿园课程的目标定位，内容选择，实施方式，直接影响着如何培养，培养什么样的人，很大程度上决定学前教育的育人成效，新时代，秉承通过高质量的幼儿园课程建设，实现学前教育的高质量发展。
桥东区第一幼儿园关注教育的"高质量"发展这一议题，进行多种学习、培训，提升课程的高质量发展。
我们通过学习“第五届全国幼儿教师论坛”在教育高质量发展的背景下，如何赋能幼儿园教师的专业成长，让更多一线的幼儿园教师成为有专业知识、符合时代发展需要的专业教育工作者。
线上培训结合与日常业务理论学习相结合，帮助教师理解政策、掌握要点，从课程建设、教育实践全方位提升教师理念及个人素养。我园还加大青年教师的学习力度，对青年教师进行加餐学习。
通过学习更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，提升了教师的教学水平，进一步强化了对课程审议和《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解与把握，做到以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。
幼儿园为青年教师搭建快速成长平台，开展“青蓝工程”。充分发挥老教师的引领、示范和指导作用。帮扶青年教师的专业素养和能力的提高，使青年教师快速成长，促进幼儿园可持续发展。我们实行了师徒结对、师徒同课异构、师徒共同研课等活动，让青年教师获得专业的提升和迅速成长。
我们幼儿园开展了主题背景下艺术领域青年教师欣赏活动的观课议课活动。欣赏活动是幼儿园课程实施的重要内容之一，教师在备课时从幼儿视角出发，去设计活动内容、选择活动形式。在语言、音乐、美术欣赏活动中作好指导，引导幼儿在欣赏活动中感受美、发现美。
崔怡静 美术创意 《泡泡》
候楠 美术创意 《童话城堡》
何鑫 美术创意 《会变的龙》
王宇凡 美术创意 《线条旅行记》
张鑫蕊 美术创意 《福建土楼》
陈芳 散文、诗歌欣赏 《小草醒来了》
梁沛凤 散文、诗歌欣赏 《捉迷藏》
刘欣宇 散文、诗歌欣赏 《彩色的梦》
边春洁 音乐欣赏 《小熊醒来了》
梁晶 音乐欣赏 《小老鼠和泡泡糖》
时颖 音乐欣赏 《春天的花》
老师们用不同的方式阐述对艺术活动的思考与探索，在这一过程中，老师们感受到倾听孩子的需要，支持孩子的选择，相信孩子的能力，陪伴孩子经历整个过程收获的快乐和引发的思考，对“儿童视角”这四个字也有了更深刻的理解。从看到儿童，到看到每一个儿童；从听到“许多个”到听到“每一个”；从关切“说什么”，到关切“想什么”；从“爱儿童”到“懂儿童”，看懂儿童需求，并支持儿童调用其内在动力机制去主动学习、自主发展，在课程活动中观察、支持儿童，让他们真正按照自己的方式去学习。
我们开展了一系列基于儿童立场的教研活动：
从“听课评课”到“观课议课”的观念转变。不仅能观察幼儿在集体教学活动中“认知、体验、表达”等方面的表现，也能借助前后测等手段分析并思考教育策略，促进自身教学行为的优化，能使老师以研究的角色进行换为思考，从而真正站在“儿童立场”上进行教学活动重构。
观课活动后，进行了教研活动，现场研讨氛围非常激烈，教师们侃侃而谈，并对基于儿童视角，如何站在儿童视角开展欣赏活动进行分析与讨论。思维的碰撞，观点的交织，经验的渗透与整合，诠释了现场浓厚的研讨氛围。
杨丽媛 : 教师应基于儿童的视角，以儿童的兴趣和发展需要为出发点，创设适宜的教育环境和教育活动，支持儿童积极主动地参与到学习中来，让儿童成为学习的主人。 创设开放、自由、自主的游戏环境，让幼儿有更多的机会自主探索，大胆表达。
武春霞 : 在活动中了解幼儿的需求，提高教师对幼儿的理解能力和观察能力，同时也提高了教师对幼儿的支持能力，更有利于教师根据不同年龄段的幼儿采取适宜的措施。以幼儿为中心，注重游戏性、互动性、体验性，让幼儿在活动中主动学习。
崔怡静 : 尊重幼儿个性差异，支持和满足不同发展水平幼儿的学习需求。在活动中体验到成功的快乐，使他们产生强烈的成就感和自豪感。
梁沛凤 : 创设多层次、多角度、多形式的活动形式和材料，根据孩子的不同能力，进行有层次的材料提供，满足不同幼儿的材料需求，给孩子最大的材料支持。
我们尝试新的教研方式，老师们通过自己亲身体验，感受儿童视角，从儿童立场出发，也深刻意识到支持儿童自己“自内而外” 地认识和体验外部世界的主观能动性的重要性。老师们从理念、方法、教育策略中获得了不同程度的精进。
付出总会有收获，我园鲁佳欣、付德祯、张月娇三名老师精心备课、反复研课，在桥东区主题背景下优质课评选中，荣获区级一等奖，付德祯老师推选市级优质课，得到一致好评。
付德祯 科学领域 《小小杂技员》
鲁佳欣 综合活动 《嗯，有股香味》
张月娇 健康领域 《勇闯鳄鱼岛》
园级新星 : 崔怡静、刘欣宇、梁晶、王宇凡。
每一次教研都是一场永不停歇的修行，每一次反思都是一股凝聚心血的合力。艺术欣赏活动呈现了各位教师的教学思考，展现了新时代一幼教师的教学风采。我们将以此次活动为契机，引导教师在实践中学习，在学习中反思，在反思中感悟，在感悟中成长，用实际行动提升教学效益。 我们一幼人必将持续努力把所学运用到实践中，不断创新、突破、升华。让孩子们在幼儿园里身心健康快乐成长。