为全面了解六年级师生的整体情况，进一步提高教师的教学水平和夯实学生的基础，为期末检测取得理想成绩做好准备工作，大明镇中心校于2023年5月6日下午在中心小学四楼会议室召开了六年级复习备考工作会议。
本次会议的参会人员有：郝兆民书记、张向东校长、张殿平主任、各校校长、点长、业务领导及六年级毕业班任课教师。
会议第一项由张殿平主任做大明镇中心校整体情况汇报。
张主任根据中心校统一组织的三次六年级测试的数据分析看，整体上语数英学科的成绩呈现出了逐次递进的趋势，各个学科的进步幅度也很大。接下来他从师资力量、学生基本情况分析、成绩分析、存在问题和采取措施几个方面做了质量分析。其中提到了一些优秀骨干教师如李国琴老师、宁秀梅校长、金晓敏老师、窦淑艳主任，当然也谈起了第一次教毕业班的曹向楠老师和朱宁老师。正是这些精兵强干给咱们教育教学工作奠定了坚定的基础。
张主任还根据三次测试成绩做了对比分析，他认为从目前的语数英几个学科来看，语文成绩比较乐观，这也是近些年来表现最为理想的一个学科。数学成绩最为薄弱，还需要更多的努力，英语成绩也需要进一步的提高。
最后张主任提出了几点改进措施：制定复习计划、针对学科特点系统分析每年的考点、发挥小组合作的优势、重视学生基础，同时道法、科学老师也要做好复习备考工作。
会议第二项是由各校业务领导分校汇报六年级整体情况。
大明镇中心小学
陈文婧副主任根据三次测试的数据分析从数据统计、总体分析、存在问题和改进措施四个方面汇报了中心小学六年级整体情况。中心小学学生人数184人。通过数据对比分析，语文、数学和英语学科本次的成绩都较前两次考试有进步。她根据任课老师的学科试卷分析汇总了存在的问题。并针问题提出了改进措施，即归类整理、注重基础、方法训练、因材施教和复习方法。
马站小学
宁秀梅校长从基本情况和采取措施两方面汇报了马站小学六年级整体情况。本届六年级共两个班，一共39人。她认为从学生平时表现来看，这届学生人少，看似好管理，但是两个班级没有特别突出的是学生，也就是我们所说的尖子生，但学困生却不比往年少。
宁校长重点介绍了采取措施：如团队合作是关键，狠抓课堂质量管理，强化平时落实目标意识，落实培优补差工作等。
嘎斯联合小学
陈宝有校长向我们介绍了学生基本情况、成绩分析、存在的问题及改进措施。
陈校长介绍了学生基本情况。通过数据分析来看，语文、英语处于全镇整个平均值，数学差距较大。由于疫情影响，很多孩子在网课期间迷恋手机，导致学习动力下降，所以他认为家校沟通很有必要，同时要抓好学生的书写、审题、检查、答题技巧等良好的习惯培养。
平房教学点
毕迎飞校长分别介绍了学校基本情况、全镇三次考试成绩对比分析、存在问题、改进措施以及下一步学校工作打算。
毕校长根据全镇三次考试成绩做了对比分析，语文、数学、英语学科成绩都呈上升趋势。他也重点讲了学生迷恋手机的现象，并针对问题他提出了几点改进措施：与家长经常沟通，引导孩子把心思放在学习上；搭配学习伙伴；确保“三清”；配优补差。
会议第三项由毕业班学科教师李金凤老师、卢会娟老师和隋晓兰老师做经验介绍。这几位老师结合自己多年带六年级的经验，向我们分享了自己学科的考点知识、答题方法以及自己平时的做法，具体而详细，让每位六年级任课老师心中都有了方向。
会议第四项由张向东校长提出六年级毕业备考工作的几点要求：
一、统一思想，提高认识。
六年级毕业班的老师要充分认识到自己肩上的重担，搞好关系，要有“独行快，众行远”的思想，正所谓“众人拾柴火焰高”。
二、制定计划，具体到周。
张校长提出我们需要从学校、班主任和任课教师层面制定切实可行的工作计划，根据计划开展教育教学。
三、开好三会、明确到人。
“三会”即毕业班教师会，因为“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”；家长会，与家长沟通，对症下药、因材施教，尤其是问题学生；学生会，要营造浓厚的学习氛围，创造宽松的学习环境，要看到进步的学生，做好表彰工作。
四、提供保障，落实到位。
准备各项复习资料，但要在选题时有侧重点，不搞题海战术。
五、培优补差，战略带动。
六、减轻负担，轻装上阵。
给老师松膀，不必要的工作尽量少布置，让教师腾出更多的时间给学生做好辅导工作。
七、加强交流，资源共享。
教师们有好的资源、好的经验要分享，才能共同进步。
八、评优评模，政策倾斜。
确实是脱颖而出，十分优秀者，应当首当其冲要考虑。
春无遗勤，秋有厚冀。教育的本质意味着：一棵树摇动另一朵云，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
郝兆民书记最后再次给各校、各位教师鼓劲打气，并提出一个学校教学质量是核心，所以教师们要做好复习，提升教学质量。
说一千，道一万，教育本身就是一个良心活，“前人创业非容易，后代无贤总是空。”历史的接力棒既然交到了我们的手中，我们就有责任，有义务去殚精竭虑，去努力完成时代赋予的使命。