教而不研则浅，研而不教则空，六年级是小学阶段的关键时期，为了进一步提升探索高效的复习课堂，探讨科学的复习方法，精准解答教学困惑，明确学生复习方向，2023年5月8日梧州市龙圩镇中心校开展了六年级习作复习课的教研活动。
梧州市龙圩镇中心校六年级语文教师黎明月，给我们带来了一节精彩纷呈的习作复习课，在课堂上，黎明月老师以学生为主体，发挥学生的主观能动性，由如何写好习作的开头和结尾进行导入，让学生回顾习作开头和结尾的妙招，唤起了学生的记忆，又运用学过的课文开头和结尾，让学生进行分辨使用的是哪个妙招，加深学生对妙招的运用，随后，让学生根据2020年小考习作要求进行现场练习，达到了巩固的目的。
廖老师根据思维导图的内容，给在座的老师讲解了这节习作课的主要内容，以及课程构想，让在座的老师对于习作教学的思路有了更深刻地认识，从而达到了“研”的要求。
备课组的三位老师，分别对这节课的备课过程，以及遇到的问题进行了分析，调整了这节课的教学过程，从中我们能看出集体的重要性，和每位教师的辛勤付出。
黎老师进行的现场问卷调查，调查结果显示，习作教学在语文教学中是比较困难的，学生写作的水平低、内容不丰富、写法不明确是导致学生不喜欢写作的原因，针对这一问卷结果，现场的教师也进行了讨论。
针对这一节习作复习课备课组的陶老师进行了反思，这节课脉络清晰，条理清楚，但缺少了学生的自主探究，小组活动。
接着在场的老师们也进行了积极的评课，给这节习作复习课给予了肯定。
陈副校长还对本次毕业班的复习工作进行了指导，要把教育提质放在心上，要客观分析教师教学工作中存在的问题，以提高教学质量，为教育提质指明方向。
最后由中心校的黎辅导进行了活动的总结，她肯定了这节课的教学方法，也赞扬了六年级备课组成员的认真积极，随后和在场的所有语文教师分享了六年级复习课的重点，以及教学内容、教法，让老师们受益匪浅！
如果说，我们平常教学是栽活一棵树，那么复习的过程就是育好一片林。通过这次教研活动，营造了浓厚的学习氛围，促进教师专业成长。为全体语文教师明确了复习的方向，指明了复习的方法，相信老师们在教学中能学以致用，为学生们带来更加高效的复习课堂。
梧州市龙圩镇中心校