生于自然，归于自然。丹霞山——拥有独特的亚热带自然环境，一草一木都是最宝贵的自然教育资源。在每一次研学中，小朋友的心理初性得到发展(心理免疫力、自我修复能力等)，老师和孩子一起调动所有感官，来一场自然研学之旅。从自然中汲取生命的灵感，寻找曹丕笔下“丹霞蔽日，采虹垂天”的自然生命力。
丹霞山学宫
由于孩子们对丹霞地貌都非常好奇，所以大家都非常认真的听讲解员讲解和看视频讲解，这样更能生动形象地细致科普了解地质地貌的形成和发展历程，还有丹霞山的自然景观之美。
小小研学课堂
沉积实验🧪
一个实验来解答地质学习的兴趣
成品美丽吧！
小小侦探家
孩子们用最天然干净的方式
留下了在春天的心里印记🌱
结语
研学，是行走的课堂，它不是简单意义上的游玩与参观，而是一次开阔眼界，品味人生的成长旅行。在此，非常感谢同学们的积极配合和参与正是有了大家的全力信任，让孩子们离开父母跟随老师们出游，这次活动也变得更加有意义。当你们研学归来，你们收获的不仅是背包里的纪念品，手机里的照片。还有你们在此行中学会的互相尊重，独立能力，团队协作和换位思考。当你走过足够长的路，回头你会发现，原来，在研学中，我们会不自觉追寻对未知的渴望，从而发现自己内心真正热爱的东西。祝愿你们有一个灿烂的未来！