为落实“双减”政策，实施优教一中，切实提高课堂效率，进一步查找教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升上见真见效。5月8日下午，初二级部在阶梯教室召开学情分析与经验交流会。
参与本次会议的有：许泰书记、李小君校长、王之梁校长、冯建明主任，各学科组长、各班班主任以及全体初二科任教师。会议由冯建明主任主持，会议共有四项议程：
第一项议程：
由冯建明主任把本次学情分析数据推送到初二级部教师工作群里，老师们认真研读，找出差距与不足。
第二项议程：
由本次考试中成绩优秀科目的学科组长、教师做学情分析以及经验交流。
语文学科组长李晓霞老师做学情分析与经验交流。
数学学科组长沈少雨老师做学情分析与经验交流。
化学学科组长宋茂芬老师做学情分析与经验交流。
语文赵勇霞老师做学情分析与经验交流。
数学苏兴爱老师做学情分析与经验交流。
化学王佳佳老师做学情分析与经验交流。
各学科组长和科任老师对照教学中存在的问题，从教师层面和学生层面认真反思，深入剖析，明确存在差距，精准寻找问题，制定具体措施，扎扎实实开展学情分析与经验交流，为后半期的教育教学工作奠定了基础。
第三项议程：
由本次考试中班级成绩优秀及提升幅度大的班主任做班级学情分析以及经验交流。
初二8班张志军老师做班级学情分析以及经验交流。
初二6班冯建明老师做班级学情分析以及经验交流。
初二5班李宏东老师做班级学情分析以及经验交流。
初二1班牛连成老师做班级学情分析以及经验交流。
四位班主任主要先对本班的学情进行细致分析，同时在管理班级上提出了很好的建议与意见。
第四项议程：
由许泰书记做总结性发言，许书记指出三条要求：一、明确学情分析与经验交流会的重要地位
学情分析的根本目的是为了改进教学，实现精准的针对性教学，更是总结经验得失，寻找教学薄弱环节。从而为我们今后的教学工作提供借鉴，指明方向。
二、怎样做好“教学评价”
教学质量是学校的生命线，教师要充分主导作用作用，在工作中树立研究意识、责任意识，不断探索新途径，总结新方法，守好岗位“责任田”，争做标兵；要加强课堂教学反思，教学目标定位要精准，学情分析要全面，教学设计要精巧，教学策略要得当，教学反馈要及时；要以学生为主体，注重课前的预测性和课堂的生成性，实现学生自身学习能力及学科素养的双向发展。
三、目前中考现状分析
1、充分做好初二年级向初三年级的转化工作，提前进入初三年级的角色。
2、提高初二年级的整体普高上线率。
3、争创2021级中考成绩的新高度。
精准分析明学情，相互交流促提升。本次会议的召开，使全体初二教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了努力的方向，为学校今后的教育教学工作奠定了良好基础。