为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担。巩义市实验小学积极开展相关教学研讨活动，针对学生的实际学情，切实围绕优化和减负，不断创新作业形式，以内容丰富、形式多样、趣味层出的开放性作业去提高学生的学习兴趣， 让我们有更多机会去走进自然，淡闻书香。特色作业，一笔一画，一字一句，是我们交的最美答卷。
书签是一座驿站，让阅读中的我们歇歇脚；书签是一叶小舟，载着我们在翰墨书海里漂流。制作书签能帮助我们留下阅读的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签表现了我们对书籍大大的热爱。
“手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开窗户。”四年级组织展开了人物名片制作活动。同学们从自己阅读的书籍中选择印象最深或者最喜欢的一个人物或作者，用“绘本演绎+文字概述”的方式将他们心目中的人物进行创造性地设计，一个栩栩如生的人物形象跃然纸上。让我们一起来看一看吧！
在孩子们阅读课外书籍的过程中，开展不限格式的读书记录卡制作活动，不仅可以把自己的阅读所得记录下来，而且能锻炼美术功底，提高审美情趣，顺便激发孩子们读书的兴趣和热情，让同学们感受到了阅读的快乐。
书韵留香，浸润童心”
阅读宛如一场精神盛宴，可以润泽心灵，启迪智慧;读书就像和一位挚友聊天，可以在轻松愉悦中摆脱寂寞乏味的生活;读书就是在内心深处播下一颗种子，种子发芽结果，可以收获知识。当春天踏着和风旭阳而来，实小小学六年级的孩子在这柔和的春风里，开启了一场阅读的盛宴！
此次语文个性化作业的开展，改变了传统布置作业的模式。解放学生的双手，让他们大胆去做，学会实践；解放学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现；解放学生的时间，让他们有自己支配的时间，学会自主学习；解放学生的空间，让他们有独立的时空，学会主动发展。通过创设富有特色的语文作业，让语文个性化作业设计真正落地生根。