2023年4月27日，省三幼音乐教研师幼互动组在长沙师范学院谭黎黎老师的引领下，继续进行了“师幼互动的策略”为主题的教研活动。
一、 体验游戏
在正式教研前，教研主持人张雨欣老师带领全体教师玩了一个音乐小游戏，教师需要听着音乐的节奏进行四组动作练习，参与者通过四组动作的训练，使大家迅速的放松自己的身体，感受到歌曲欢快的节奏带来的愉悦感。
二、 理论分享
主持人带大家初步了解了师幼互动中其中四种策略分析，表达兴趣法、描述法、重述重构法、延伸法。让大家带着四种策略来观摩今天教研的活动。
三、活动观摩
本次教研活动一共有两节课，由王毓和何文琦两位老师分别带来大班的音乐律动《小鲤鱼跳龙门》、《开心菜园》。
《小鲤鱼跃龙门》基于音乐和绘本的特点，自然而然地融入健康领域的体育游戏内容，整个活动以鲤鱼跃龙门的情景为依托，利用小溪、小河、大海引导幼儿感受音乐基本韵律节奏，并利用“龙门”的出现，提供钻、跳的机会，巧妙融合、有机渗透。
“鲤鱼跃龙门”打破以往传统韵律活动常规模式，幼儿在动态运动中感知节奏特点，从单人“跃龙门”到团队合作“跃龙门”，利用反思性学习不断感受“哨声”和“钻龙门”的契合点。在这个过程中，幼儿思维能力和学习品质不断提升，寓教于乐，寓思于学。
王老师执教的《逃出萝卜地》侧重幼儿的自主空间和创造表达，幼儿从一人造型，到两人合作，再到四人成团，随着难度逐渐递增，孩子的创意也不断被激发，灵活的造型仿佛萝卜真的成了精！、
“我还想在玩一次”、“我们眼睛都不能眨，才不会被发现”“我是一个被折断的萝卜”孩子们在王老师的指导和支持中，插上想象的翅膀，随乐律动，感受萝卜精出逃的快乐，在艺术和社会的融合中真正地达到了美学体验和审美感动。
四、专家引领
谭老师的专业引领是每次教研活动大家最期待的环节，本次教研活动谭老师通过一次“心灵疗愈”，让我们对创造力有了新的理解， 老师们也感受颇深，明白了感性与理性应该如何的收放，教师的自身素质很重要，尤其在艺术活动中教师的表现力，教师张力十足，才能更好带动孩子。孩子是有差异性的，不强求，能接纳所有孩子。团队的老师们也进行了活动后的感想。
之前的教研活动大家明白了活动中不要"多"，要精而少，本次教研活动学习到了在音乐活动中要"深"，要深度理解音乐作品，理解真实的事物，一切的活动来源于真实，艺术来源于生活。感受音乐带来的情绪，随着音乐的变化而变化，老师的动作、眼神、微表情都很重要，每一个细节都在传递着活动要表达的情绪。看过了，学过了，还不是自己的，只有真正做过了，就才真正理解了。让我们期待下一次活动中又会有什么样精彩的故事发生……