为提高教师课堂教学水平，加强教师队伍建设，扎实推进幼儿园课程教学工作；为促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、创新教育教学方法，转变教师教学行为和幼儿学习方式， 按照园所教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园全体教师于5月6日至8日开展了集体教学观摩课和说课展示活动，此次活动由11名教师参加。
活动前，教师们做了充分的准备，精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向其他教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在活动中，教师们将《3–6岁儿童学习与发展指南》渗透到教学环节中，充分调动了幼儿的积极性与参与性。
🌸社会领域🌸
在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都赋予了生命。在老师们展示的教学活动中，孩子们都在充满兴趣的状态下，在最真实的生活中，亲自用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，不知不觉地接受到教育的影响和作用。
🌸健康领域🌸
健康领域对幼儿的发展的意义是非常重要的，幼儿从小有一个健康的观念和健康的行为，那么他长大以后才有一个健康的体魄。老师们在设计活动时，根据本班幼儿年龄特点，开展了适合他们的身体活动技能训练、身体素质练习，包括平衡、协调、灵敏、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能。
🌸艺术领域🌸
本次公开课，老师们通过各种各样的艺术活动，提高了孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价创造的能力，培养健康的审美情趣和敏税的审美感知能力，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。
活动形式多样、内容丰富多彩，个个充满童趣。课堂上，教师们充满激情，运用独特的启发式教学方法，注重激发和调动幼儿学习的积极性、主动性。
🌸语言领域🌸
幼儿园语言教育对幼儿语言能力发展貝有重要意义，是幼儿教育中的重要方面。 活动中，老师们主要是给幼儿提供一个自由、宽松的语言交往环境，利用好听的故事，感兴趣的教具，培养了幼儿自主语言交往的习惯。
🌸科学领域🌸
科学活动中，教师注重了密切联系幼儿的实际生活进行活动，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 幼儿科学探究的内容比较广泛，涉及许多方面。在活动前，教师对幼儿探究的活动、所涉及的探究内容和关键经验、相关的科学概念和原理要有准确的把握。采用适宜的教育策略，激发起幼儿的探究兴趣，有效的培养了幼儿的探究能力。
活动中，教师充分运用肢体语言、目光等激励幼儿，以自信的风采吸引幼儿，不断唤起幼儿的求知欲望，引导幼儿动脑想、动口说、动手做，全身心地投入到游戏活动中，让幼儿在探索中发现、在情境中体验、在轻松愉悦中学习。
课堂教学观摩和说课结束后，宋丽娜园长组织大家开展评课活动。听课老师针对授课老师的展示课和说课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。
本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干，交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。我园全体教师将脚踏实地、充实自我，认真做好教育教学工作和教研活动，让我们的团队迈向成熟化和专业化！
编辑: 汪 延
审核:宋丽娜