为进一步落实音乐新课程标准，深化音乐课堂的教学改革，营造教师相互学习的氛围，提高太和学片教育教学质量，2023年5月5日，太和学片在龙归学校小学部开展了以“聚焦核心素养，潜心音乐教研”为主题的学科研讨活动，在学片音乐科组长周彩凤老师的组织下全学片音乐教师参加了本次研讨活动，活动由太和二小陈婉老师主持。
龙归学校廖霞老师执教了二年级《学我做》唱游课，她用“请你学我这样做”的动作模仿游戏引出课题《学我做》，从而解决本节课的歌词难点，吸引学生的注意力，让学生可以快速进入课堂。
课堂上，廖老师与孩子们积极互动，让学生深入了解所学内容，她引导学生通过律动，从不同的方面感受歌曲，为接下来学唱歌曲作好铺垫。
课堂最后环节，廖老师鼓励学生小组合作根据本课学习的内容去创编歌词并配上合适的律动，这给了学生无限的想象和创作空间，很好地培养了学生的发散思维和创新能力，学生边唱边跳，开心地融入了歌曲的创编氛围中；课堂最后，廖老师提醒孩子们在家庭中要学习家人做家务的良好行为习惯，从小事做起，从我做起，发挥了音乐课堂美育、德育育人的重要作用。
头陂小学毕爽老师执教的《木瓜恰恰恰》是一节歌唱课，毕爽老师以热情大方拉丁舞步导入，使学生初步了解和感受恰恰舞的欢快的韵律，充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
毕老师教学中运用绘声绘色视频短片，在有效的时间内，让学生获得对印度尼西亚的体验，体会歌曲的特色。特别是师生配合律动“恰恰恰”的加入，更是体现了歌曲轻松明快，活泼热情的特点，师生互动性强，学生参与度高，课堂氛围活跃。
毕老师在教学中紧紧围绕教学目标，运用各种手段，采取多种方式策略，通过看、听、唱、拍、说等环节，充分调动学生学习的积极性，让学生在参与中、快乐中学习和掌握所学知识，达到预定教学目标。
课后，两位老师就上课情况进行教学反思。
评课环节中，老师们本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，畅所欲言，其中穗丰学校陈彩云老师、太和一小汤桂娟老师从不同的角度，针对每一节课进行了交流讨论，指出了其中的亮点和不足，评价精准，也探讨了音乐教学中学生核心素养的培养技能和方法，提出了很多可行性的观点，使在座的教师们收益甚多。
周彩凤老师为今天的活动做了简单的总结，周老师首先肯定两位教师的课堂都是以音乐为主线，无论从教学设计，课堂把握，教师的神态都体现了音乐教学的美感；两节课程设计思路清晰，目标明确，过程流畅，教师在教学过程中，呈现了钢琴、演唱、指挥、舞蹈等技能，体现了教师良好且扎实的专业素养。
最后，周老师希望大家继续深入研读新课标教育教学理念，探索新的音乐教学方法，实现自己的教育理想。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课标要求的背景下，太和学片音乐科全体教师会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实核心素养，为教育赋能!
撰稿：潘颖梅
摄影：潘婷婷 陈思
编辑：潘颖梅
审核：周彩凤