为贯彻生物课程标准的教学理念，提高学生自主学习能力，挖掘和培养学生思维能力和实践动手操作能力，丰富学生的科学文化生活。我组织八六班全体学生利用空余时间开展“生物模型小制作”大赛。大赛活动以小团队制作的生物模型为主。
4月26日的生物课上，我抽用了几分钟的时间，给同学们了布置了“生物模型的设计与制作”大赛事宜，简单的讲解了分组要求，分享了部分模型案例，由课代表李熙悦全面组织，同学们积极报名，活动就正式开始了！
为了锻炼同学们的组织能力、动手能力，发展个性、创新思维，整个活动我没有严格要求必须如何做，只做简单指导，密切跟踪进度。
5月7日下午，利用晚自习上课前一个小时左右，我们进行模型展示大赛。
主持人车恩琪，孙儒阔闪亮登场，为大家介绍评委、参赛小组及活动意义，宣布大赛正式开始。
刘金泽植物细胞模型，马军鹏动物细胞模型的讲解。
李美萱肾脏模型的讲解。
李心怡草履虫结构模型的讲解。
刘馨然讲解人体大部分系统模型。
李洁消化系统模型的讲解。
付如菲讲解动植物细胞模型。
心脏模型，制作者祁一帆、李涵宇，讲解员:祁一帆。
李柏青讲解泌尿系统模型。
赵文博讲解心脏模型。
于怡雪讲解心脏模型。
周畅讲解植物细胞模型。
李熙悦讲解植物细胞模型。
部分优秀作品展示。
课代表、小组长、各位评委、计分员，为本次活动做出了巨大贡献，特为他们颁发荣誉证书👏👏
本次大赛，一等奖，二等奖，优秀奖的获得者，恭喜他们，为他们点赞👍👍
通过此次制作模型大赛，锻炼了学生的动手能力，让学生亲身体验实践的乐趣，同时提高学生的生物学科科学素养，同学能用不同的材料精巧的制作各种模型，也培养了学生的创新意识和实践能力。优秀作品的展出更是极大激发了学生对生物的学习热情。
在以后的教学中，我将会不忘初心，在把学生培养成为全面发展的人的道路上继续砥砺前行！