叮咚~~
本期精彩的课堂中，小朋友们又get了新技能，让我们来看看都有哪些 “精彩瞬间”吧~ *^_^*
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
想象力比知识更重要。孩子们用灵巧的双手，缤纷的色彩，童真的想象，绘制出一幅幅充满创意的作品，“小画家们”从不同层面、不同角度尽情描绘多彩的世界，画面充满了童真与想象。
语言表演不仅仅是想说、会说、爱说！让孩子的语言更具表现力，手眼身法同样需要面面俱到，更是带领孩子们抛开枯燥的文字，让小朋友在“快乐”的氛围中学习语言的发音，表达以及组织能力；锻炼公众礼仪修养；激发创意表演兴趣；全面培养孩子的自信心和表现力。
孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限的遐想，“科学小实验”不仅能够激发幼儿的好奇心，培养幼儿的动手操作能力，带给幼儿探索奥秘的愉快心情，还能让幼儿掌握一些基本的科学原理知识。
宝贝们搭建并且分享他们所学习的作品是怎么拼搭出来的，在这个过程中充分展现了宝贝们的想象力和表达能力，也让我们看到了孩子的世界与我们的不同，他们有他们的奇思妙想，即使在搭建同一个作品，每一个孩子都有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。
把握这个关键时期，进行书法启蒙，容易引发孩子对文字的兴趣，促进手眼协调，掌握正确的坐姿和握姿，打好写字基础，完美衔接小学，孩子受益终生。
在舞蹈的世界里，孩子们用自己的肢体动作表现美好，绽放美丽，孩子们的舞蹈动作慢慢规范，台风也有所进步，在快乐的舞蹈中激发了孩子的创造性思维，增强自信，学会展现自我！
孩子的特长需要挖掘，孩子的兴趣需要培养。孩子是娇嫩的幼苗，只有不断浇灌才会长出明媚的花朵，结出丰硕的果实。今天孩子们稚嫩而精彩的展现离不开幼儿园，离不开老师，更离不开家长的支持。期待我们下次更加精彩的表现吧！