为引领广大教师更加全面领会、准确把握《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神实质，助推新课标落地实施，赋能新课堂教学改革，落实立德树人根本任务，2023年5月9日，汉中市教研室在汉台区城东小学举办了全市小学语文新课程标准培训暨“新课标背景下的课堂教学展示”活动。汉中市教研室主任敖永忠、汉台区教研室主任刘海生、来自全市各县区的学科教研员及220多名语文教师参加了现场活动。本次活动由汉中市教研室小学语文教研员陈红主持，采取线上+线下模式开展，全市共计一千余人次参加培训，培训内容切脉精准，辐射面广，实用效果显著。
上午，先由三位省级教学能手上示范课。第一节示范课是由勉县新铺镇中心小学樊亮老师执教的四年级下册《小英雄雨来》，樊老师依据2022版《语文课程标准》要求，紧紧围绕“能用列小标题的方式，学习把握本文主要内容”这一核心教学目标展开教学，引导学生围绕主角，把长文读“短”；注重学法，把长文读“懂”；聚焦重点，把长文读“透”；“三单”支架，把长文学“实”。同时结合课后练习，层次推进，注重学生习得长文的阅读方法，聚焦重点，尝试教-学-评一体化，以作业单为学习支架，让学习真实有效，为听课老师提供了长文短教的好思路。
第二节示范课是由汉中市实验小学李花老师执教的五年级下册《青山处处埋忠骨》。李老师紧扣2022版语文新课标理念进行教学设计，依据现有教材内容确定了学习主题，开课时创设了“向英雄人物致敬”的学习情境，促进学生深刻理解教学内容，发展思维能力，促进文学鉴赏能力的提升。同时引导学生完成三个不同类型学习任务，注重了语文与生活的结合，指向了语言文字的运用，促进了学生进行“自主、合作、探究”学习。并依据学生的认知规律对3个学习任务进行了情境化整合，使学生始终拥有完成任务的兴趣和热情，让学生在情境性、实践性、综合性的学习活动中提升了核心素养。
第三节示范课是由汉中师范附属小学马治娟老师执教的六年级下册《鲁滨逊漂流记》。马老师创设了“六年级举行读书交流会”的学习情境，设计了富有挑战性性的学习任务——争章活动，激发了学生的好奇心、想象力、求知欲。教学过程中让学生阅读、联系上下文比较、推断、讨论来探究人物特点，教给学生用表格、图示归纳总结，培养了学生敏思维的敏捷性、灵活性和独创性。通过豆瓣书评、目录猜情节、交流阅读策略方法等引领学生走入广阔的阅读世界。 作业设计遵从双减要求，关注学生个体差异和不同学习需求，设计了学习评价量表，注重考察学生学习过程和思维过程，注重评价主体的多元与互动，体现了教学评一体化。
示范课后，由洋县青年路小学党支部书记、校长邓爱华对四年级下册《小英雄雨来》一课作以点评。她认为本堂课对围绕任务群视域下如何做好“长文短教”做了精彩分享。新课标理念下教师应围绕学习任务，引导学生在把握课文主要内容的基础上聚焦关键部分，通过自主阅读、多元感悟、交流反馈等形成理解，以《小英雄雨来》课堂教学为例，聚焦重点，授之以渔，尝试教-学-评一体化，以作业单为学习支架，通过把长文读短、读懂、读透、读实的梯度化任务驱动，实现“简教”而“学丰”的目标，让学习真实而有效。
汉台区三丰阁小学副校长刘波对五年级下册《青山处处埋忠骨》一课进行点评。他给予本节课高度评价：执教老师紧扣单元语文要素，精准挖掘文本价值，引导学生从父亲、领袖两个角度体会“常人的情感”和“伟人的情怀”，同时聚焦细节描写，体会人物内心，巧妙引用资料，助力难点突破，实现了师生在课堂上的共生共长，同时，在单篇课文教学中围绕发展型学习任务群中的“文学阅读与创意表达”这一板块，立足第三学段中“运用讲述、评析等方式交流感受”“学习运用细节描写等文学表现手法”的要求，创设学习情境，设计层次鲜明的学习活动设计，彰显了“读写融合、读写互促”的新课程理念。也为与会老师提供了“文学阅读与创意表达”学习任务群的参考样例。
汉中市教研室小学语文教研员陈红对六年级下册《鲁滨逊漂流记》一课进行点评。她对本节课给予充分肯定：执教老师能注重情景创设、任务驱动，展示了一种新课标背景下的新型课堂模式；在课堂中充分地以学习工具支持学习活动；能够有效互动、多元评价，体现教学评一致化；以人为本、尊重个性，以提高学生综合素养；能结合课型立足“一篇文”，走向“整本书”，为学生终身发展奠基。同时就新课标背景下的课堂“教学评”问题提出了思考：如何设计更丰富的评价方式和评价任务，以更契合于现行课堂；如何通过评价让学习过程“看得见”，以真正体现学生建构知识或经验的过程。让参会教师明白了如何在课堂上深入践行新课标、有效开展教学实践，进行有效评价，以阅读促学生全面发展。
下午，由特邀专家陕西省教育科学研究院小学语文教研员，全国小语会理事，全国统编教材培训专家团队成员，陕西省小语会副秘书长李琦做专题讲座《义务教育语文课程标准（2022 版）》解读 。李老师从语文课程、语文课程核心素养、语文学习任务群、语文学业质量及评价等方面对新课标进行了深度解读。并结合大量课例，生动形象地解析了如何将新课标提出的核心素养细化落实到教学实践中，深入浅出地讲解如何构建语文学习任务群，让与会老师受益匪浅。讲座具有前瞻性、指导性、实践性。
正初夏，教育幽径待花开；向未来，撷光筑梦放异彩。新课标为老师们绘就了一幅未来教育的美好蓝图，如何将新课标运用于课堂实现强课提质，还需要教研员和一线教师不断研究、实践与反思。心中有了“标准”，脚下才有“路径”。我们会以此次培训活动为新的起点，一如初心，笃行不怠，坚持核心素养导向，加强学生实践体验，携手一起奔赴核心素养的育人新课堂，积极推动汉中市小学语文教育高质量发展！
来源：汉中市教研室
文：陈红
图：汉台区教研室
审核：张增发 司博