我园为积极贯彻落实省、市、县《安心托幼行动方案》工作部署，全面实施幼儿园延时服务工作，对有需要的家长全面开展延时服务，争取让每位家长“托”的放心，“托”的安心，着力解决家长“接娃难”的问题。延时服务课程围绕五大领域，根据孩子的年龄发展特点和兴趣要求，有计划地开展了形式多样、内容丰富的延时活动，寓教于乐，多感官、多渠道的学习和感受，让孩子享受课后的幸福时光。
✨😊✨
宝贝，你喜欢延时服务吗？
喜欢啊！
为什么喜欢呢？
让我们一起来看一看吧！
✨😊✨
当色彩碰撞想象，当艺术遇到创意，孩子们用天马行空的作品展示了一个欢乐的世界，他们在艺术的世界里尽情畅游！
美术活动不仅提高了幼儿对色彩的认知和对事物的观察力，对空间变化的认知。同时也在学习中培养了孩子的耐心，激发他们无限的想象力与创造力，并在创造过程中充分得到满足感和成就感。
幼儿阶段是语言思维、形象思维刚刚形成的重要阶段，这个时间是开发少儿思维的最好时期，孩子在这个期间对什么都感到新鲜，在孩子的眼里一切都是美丽的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一个美丽的世界。
阅读作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”是儿童自身世界的重要组成部分。老师带领孩子们共同阅读绘本故事，走进奇妙的故事世界。同时在故事中学习字卡，了解更多的文字魅力。
户外活动能真正体现“以游戏为主，促进幼儿全面和谐发展”的教育理念。充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，还对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促使孩子的思维与感官的协调，控制能力平衡能力，爆发能力的均衡发展等，对孩子的健康发展是非常重要的。
幼小衔接是幼儿园大班孩子进入小学之前的各项技能学习，做好幼小衔接工作能培养孩子的注意力，独立性和生活自理能力；幼小衔接就是幼儿园与小学教育衔接，知识衔接，学习品质衔接，学习态度、学习习惯、学习方法，心理和身体素质衔接，想象创造力，培养孩子对待挫折的态度、思维等。
马集镇中心幼儿园开展的课后延时服务不仅从家长与幼儿的实际需要出发，满足幼儿发展需求，而且促进孩子的个性发展，快乐成长。教师通过丰富多彩的活动，让孩子在轻松愉快中去发展自己的动手能力、想象力、创造力、观察力和感知力。
🌻🌻🌻
遇见，是美好的开端
陪伴，是最好的礼物
体验，是放手的开始
成长，是故事的延续
......
愿有趣的活动，丰富童年的精彩
让家长收获安心
🌻🌻🌻