切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。为促进教师专业化成长，切实提高课堂效率，促进教育教学有效开展。5月8日上午，沧县特教中心邀请普教股副股长王家台、教研室高秀华老师到校开展听评课教研活动。并以此为契机，为沧州市特教学校评优课活动推荐精品课，展示学校教师风采。学校全体青年教师参加了此次听评课教研活动。
我校智障组四名老师参与了此次教研活动，涉及生活数学、绘画手工等学科。每位授课教师都精心准备，课件精美，思路清晰，课堂上教师富有激情启发引导，充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，课堂精彩纷呈，各有特色。
杨振彪老师讲授的《认识时钟》，紧扣学生的生活实际，构思巧妙。利用游戏激发学生的学习兴趣，在情景中学习数学，教与学其乐融融，相得益彰。
刘国芳老师的《绘画与手工》，带领同学们通过一个个小魔法游戏，制造了一个又一个颜色奇迹，课堂气氛活跃，学生参与度高，在轻松愉快的氛围中，学生认识了红、黄、蓝等颜色。
刘艳芹老师的生活数学《6的组成》，通过六只小羊分房子的故事情境导入，借助课件操作6的5种分法，利用画彩虹、给家人分西瓜等活动，让学生们在游戏带来的乐趣中更为直观地掌握了6的组成，并解决生活中简单的问题。
张凤玉老师的生活数学《认识长方体和正方体》，通过分解正方体和长方体的六个面，让学生了解了正方体和长方体面的基本特征。正方体六个面都是正方形，长方体六个面由长方形或长方形和正方形组合而成。这节课的知识智障的孩子理解起来很困难，但是张老师巧妙的利用活动和游戏，让知识由浅入深，学生从中认识并了解了长方体和正方体。
课后，教育局普教股副股长王家台，教研室高秀华老师和老师们进行了面对面点评。高秀华老师充分肯定了老师们的教学基本功和多媒体的使用，并指出教学设计的好坏，决定了教师能否轻易的驾驭课堂。她从学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等方面，详细的阐述了如何写好教学设计，上好一堂课。并在此基础上结合本校学生的特点为学生制定康复目标，能够通过学习解决生活中的实际问题，提高学生的自理自立能力。
王家台副股长说，离开特教两年，今天听了几位老师的课，老师们的教学功底都有了很大进步。张凤玉老师作为一名新教师，很年轻，也很有悟性，课堂基本功很全面，声情并茂，注重激励；刘国芳老师的课非常难讲，颜色搭配和颜色界定对培智学生来说很有难度，尤其是课堂中的橙色和黄色，学生区分起来很困难，需要教师再深挖教材；刘艳芹老师的课堂非常真实，渗透了德育教育，注重个别辅导，允许学生出错，但课题《6的分成》是否科学，改为《6的组成》是否更合理；杨振彪老师的课堂多媒体设备使用熟练、课件设置非常合理，美中不足的是学生参与偏少，课堂语言还需锤炼。
参与听评课活动的青年教师认真听课观课，细致记录所见所感。不但学到了其他优秀教师的教学经验和技巧，提高了自身的教学能力，并且在听取了王家台副股长和高秀华老师的精彩评课后，茅塞顿开，拓展了自身的教育视野。
听评课活动是我校的一项常规工作，也是每位教师展示的舞台。本次活动有幸请到了两位局里的专家老师，让参与听评课的老师们受益匪浅。此次活动搭建了教师之间交流切磋的平台，营造了浓厚的学习氛围，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。