青年教师是教育梦想的逐梦人，是学校发展的中坚力量。青年教师的培养提升一直是我校师资队伍建设工作的重中之重，是提升教育教学水平的关键和核心。
为了给青年教师搭建展示自我的平台，了解其教育教学水平，帮助青年教师尽快提升专业水平、提高课堂教学质量、夯实课堂教学基本功，促进学校教师队伍整体素质的提高，我校开展了青年教师汇报展示课活动。
汇报课前，每一对师徒教师都认真钻研教材、设计教案、反复磨课，互相听课评课。汇报课上，老师们从容自信的教态，精彩的教学风采，深深地吸引了学生们和听课教师。
首先，一年级的朱平老师执教《古诗二首》一课。
一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。朱老师通过带领学生反复读，设置一个个问题，让学生逐一“猜”着。每一次老师的肯定，都给他们带来无穷的动力。就这样，就在课堂上猜着，然后又将句子的意思逐一拼装，诗意逐渐变得明朗，每一个孩子都像是打了胜仗的勇士，课堂充满了激情。
孙维亚老师执教三年级的一首儿童诗——《童年的水墨画》。课上，孙老师注重识写生字与积累，会在具体的语境中运用，构建音形义的联系；围绕文章关键句，帮助学生运用多种方法理解难懂的句子，引导学生想象画面，悟中读，读中悟。孙老师老师语言美、清晰，善于创设情境，带领孩子们美美地享受了这首诗。
杜老师很好的培养了学生的语文学习能力。在学习雷雨前部分抓住“垂”、“压”等词语反复品读，感悟雷雨前乌云、树叶、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声是怎样的从而体会雷雨前天气的闷热。杜老师结合平时学生的个人感受，结合课件，深入体会。同学们学习的热情高涨，每一位同学都激情饱满。
"幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。"那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞。一年级的林娇老师向我们展示了一节轻快活泼，充满童趣的语文公开课《荷叶圆圆》。课堂上让学生学着小水珠的样子眨着亮晶晶的眼睛等课堂的实践，这样做，一方面孩子在读中感悟了课文内容，读中体验了思想感情，孩子们从课文学习中感受美、享受美；另一方面，在读中培养了孩子的朗读能力，促进了语言能力的发展。
“哗，哗，哗，雨下起来了！”孩子们动听悦耳的声音，仿佛真的把听课的老师们，带到了雷雨当时的环境。卓明珠老师重点抓住”压“,让学生通过做动作,理解“压”,从而体会“乌云压下来“这不束缚的感受。层层引导,采用了以读代讲的方法,让学生去理解课文,体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的场景。
孟浩老师执教《我们奇妙的世界》，孟老师带领孩子们在课堂上放飞自我，充分关注了学生们学习的自主性。在课堂上，注重启发式教学，指导孩子们读写结合，引导有方，评价语言丰富而又恰当，让每一个孩子都有收获，从而有效地达成教学目标。
韩雨妍，何兆鑫两位老师师承同一人，针对共同的教学课题《文言文两则》，进行了共同备课，让教学资源、教学理念、教学思路在充分讨论的基础上得到整合。何老师执教《学弈》重点引导学生读出“乎”字的反问语气，并对“为”字的两个不同读音进行讲解。在读通、读准课文的基础上，韩雨妍老师引导学生关注到两小儿争辩的问题上来，让学生明确两小儿的观点，在“角色扮演”的过程中，理解、记忆文言文。
虽然都是教学的文言文，但两位老师在教学实施中，都展现出了自己的教学特色。或设计教学活动，或师生对话，或学操结合……正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。希望在日后的教学实践中，两位老师能各自发挥自身的优势，让课堂更具有“优课”的基本属性。
此次“青蓝工程”师徒结对验收活动为进一步形成良好教研氛围、培养优秀青年教师、提升教师队伍的整体水平打下了坚实的基础。活动开展扎实有序，青年教师们在读书交流，基于新课标下的备课展讲系列活动中表现出色，每一位教师充分发挥自身优势，展示了较高的业务水平，阶段性成果的验收取得了一定的成效。
相信青年教师走在踏实、勤勉的成长路上，能与经验丰富的前辈结伴同行，教育教学之路一定会越走越精彩，越走越宽广！
编辑:赵美
摄像:赵美
审核:王晓静