以督导促完善，以检查促提升——农安县伏龙泉镇中学迎接督导检查

         以督促导，以导促进，教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度。2023年5月8日上午，督导主任姜国富、李杰、王百成、梁艳峰一行四人莅临进行随机督导，李海生校长携班子成员全程陪同此次督导工作。

　　校园里花朵盛开，教学楼内鲜花灿烂，欢迎来到美丽的伏龙泉镇中学！

         会上，督导组分别明确了此次督导的目的和工作程序，并介绍了督导组成员各自的检查任务，我校领导也分别指派陪检人员。

会议进行中

         李海生校长从学校简介、全镇教育教学质量在县域中的排位情况、提升教育教学质量的基本做法三个方面向督导组领导做了简要的汇报。同时也深入剖析了制约我校质量提升的瓶颈问题，并明确了学校质量管理的发展目标。

          会议开始初中教学刘校长从以下几个方面进行分析：

 一、我校在全县及片区教学质量排位、单学科排位情况

二、制约学校质量提升瓶颈问题及剖析情况

三、学校质量管理目标定位情况

四、开展以“信息融合课”为系列的校本研修活动，努力提高教师业务素养。

五、坚持五育融合原则，拓宽育人渠道，促进学校多元特色发展。

         通过这几个方面向督导组领导做了简要的汇报，同时也深入剖析了制约我校质量提升的瓶颈问题，并明确了学校质量管理的发展目标。

         高中教学才校长说：“若以三年时间为纵轴，我们脚踏实地的在一步步超越自我，以兄弟校为横轴，我们还有着太大的可提升空间。所以我们将坚持并不断优化适合于我校的策略砥砺前行，提升教学质量、全面育人”。

         为了深入了解学校对于青年教师专业发展的培养情况，督导组进行了推门听课活动

一起看看小家伙们的课前准备活动吧！

         课堂是教学的主阵地，只有深入课堂，才能了解教师、学生的精神面貌。

　　督导组分组深入课堂，分别听了青年教师课、薄弱学科课，并随机推门听课一节，对学生进行了当堂检测。在本次听课的活动中，教师备课充分，讲解透彻，能熟练运用多媒体技术，学生学习积极性高，课堂氛围轻松融洽，给督导领导留下了深刻的印象。

　　听课结束后，责任督学参与了我校语文学科以及化学学科的研讨活动，并结合课堂情况和研讨主题给出了意见和建议。

　　此次随机督导采取查看材料形式，对伏龙泉中学质量提升运行情况、校内自我督导工作情况、义务教育“双减”工作、三级课程落实情况、薄弱学科建设情况、新课程标准落实情况、师生大阅读组织推进情况、信息技术背景下的学校教研情况、青年教师专业成长情况进行了督导。督导室的领导们查阅了材料，我校相关负责领导陪同检查并交流意见。

　　督导组就学校自评工作，师生阅读情况、“双减”作业情况、课程落实情况等组织6名初中生和6名高中生进行座谈、访谈，从不同视角了解学校具体工作的开展和落实情况。

　　督导组领导分别与我校6位教师进行座谈，对我校的自评工作、教学质量、五项管理、青年教师专业成长和学生综合素质评价进行了全面的了解与考察，在肯定优点的同时，又根据我校实际情况提出了改进意见，向学校提供了有益帮助。

　　检查结束后，督导组成员对我校各项工作进行了详实的反馈。

　　姜主任给我校提了三点建议：

1.充分依据全县质量检测各学科的排位情况，分析各学科质量存在的问题，研究设计质量提升办法。

2.健全完善自我督导体系，让人人、事事都在评价中。

3.加强薄弱学科建设，指导教师如何备课、听课、评课，教学领导侧重薄弱学科多听课，勤指导。

　　梁艳峰主席的建议：开展新课标交流论坛活动，把新课标与教学实际密切联系，发挥其导向作用。丰富班级图书角，为学生创造更浓郁的读书氛围。课后服务项目过于单一，加强学生体能训练。校本课程要体现年级的差异性，才能更有利于学生的发展。

         王百城督学总结：能研究制定符合学校实际的教师发展专业规划，把教师分为五个层面，每个层面都有不同的培养目标，措施具体，操作性强。教学研讨能有效促进课堂教学质量提升。课堂上信息化教学手段运用合理，体现了“四进式”课堂教学模式。

　　李杰督学总结说：“‘双减’制度完善，收费合理，课程设置总量严格，而且自愿参与，不强迫；走班机制运行完善。建议加强建设非考试学科；增加社团活动，使托管增加实践性而变得更有益。”

         督导组对负责的指标给予了详细的反馈报告，对我校的各项工作给予了客观的评价和高度的肯定，对我校的校容校貌、校园文化建设等也给予充分的肯定，同时对于我校需要细化的部分工作也进行了全面的指导，并对学校的自评工作、薄弱学科建设等给出了宝贵意见，处处彰显督导组的专业引领。这些指导性建议促进了学校教育教学工作更加规范进行，同时也助力了学校各项工作的稳步提升。　

         校长李海生代表学校对督导组辛苦的工作表示衷心的感谢！同时他指出，本次教学督导工作对学校教育教学工作的诊断，对提升学校办学水平，提高办学质量有极大的促进作用。