2022年新课程标准要求，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。发展学生的思维，重要的一点就是发展学生的“表达力”。语言表达与思维有密切的关系，让学生把知识“讲出来”——言之有序，言之有理，才能更好地促进学生思维能力的发展。
为激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生的数学表达能力，提高学生的数学思维，增强学生数学学习的自信，西安经开第四学校五年级数学组举行了《小“讲题”，大“智慧”》的活动。
讲题的过程是新颖且充实的，孩子们利用周末的时间，选取喜欢的题目，仔细分析题目意思，整理好自己的想法并讲解，有的准备小黑板，板书自己的思路和解答；也有同学做实验展示自己的思路。孩子们亲身实践“讲与学”，将所知所学讲出来。
卫子玥-列方程解决相遇问题
02:03
顾家睿-列方程解决邮票张数问题
01:36
王一然-不规则物体体积计算问题
02:04
张宇轩-正方体体积计算问题
00:38
延佳宜-实验有趣的测量
02:21
数学讲题比赛意义非凡，它不仅让同学们掌握了许多数学上的解题方法，更让同学们可以来一场思维体操训练，让每一个学生都可以成为一个自信的“小老师”！此次活动也让老师们感受到了学生身上深藏的巨大潜能，进一步让教师放手把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人！
撰稿：马文娟
审核：芦妙茹