中国是文明古国、礼仪之邦，重视礼节。凡来了客人，沏茶、敬茶的礼仪是必不可少的，中国是茶的故乡，中国茶文化，博大精深，源远流长。学校开设“茶艺社团”就是要通过社团活动让学生对茶有所了解，学习茶道文化，感受茶艺的魅力，弘扬并传承民族文化的同时，让孩子们在成长中对感悟生活有不同的认识。
开展校本课程和社团活动，丰富了学生生活，开阔了眼界，提高了学生综合素质和能力。本学期茶艺社团活动如期开展，为学校校本课程和社团活动又增添了色彩。
我国的茶文化既是高雅文化，也是大众文化，覆盖全民，影响深远。我们在泡茶、品茶中体味到了中华民族的美好品性，茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。小学生可以通过学习茶文化，自己动手，修身养德，弘扬民族传统优秀文化，接受爱国主义教育。在敬茶中，展现对长辈的尊敬，对父母的孝敬和对同学的关心。
学茶文化
社团老师从茶的概念、中国茶叶的起源和历史、中国茶叶品种分类、茶的冲泡等方面讲解了茶的基本知识，并现场教授孩子们习茶、温杯、闻香、冲泡、品茶，让大家通过视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉等，感受茶的形态、色泽、滋味、香气，让孩子们感受到了茶艺的魅力，深入了解茶文化。
识茶具
老师们首先带领孩子们认识了各种各样的茶具，了解了这些茶具的使用方法及作用。
诵茶诗
茶与诗在中国历史中有着不解之缘，古代文人墨客偏爱饮茶，因此在他们的作品中也随处可见”茶“的影子。和孩子们一起颂茶诗，品读古人的”茶言茶语“。
学泡茶
在茶艺教学中教给学生坐姿、站姿等要领；掌握对茶品种的判断依据，能简单分类。在训练过程中，让学生自行操作品饮，通过量的积累和对比，来对茶的好坏，适合自己的口味有一个认识。好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意卫生，每次品饮结束都要清理茶台茶具等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的品茶习惯。
我们循序渐进学茶从最初的习惯入手，让学生先学习基本理论知识，再通过大量的练习和尝试积累量的突破，再配合一些较简单的泡茶技巧，最后根据学生掌握的水平，学习一些有展示价值的动作，和具有哲学意义的茶道规范等。
习茶礼
君子九容：足容重，手容恭，目容端，口容止，声容静，头容直，气容肃，立容德， 色容庄。这是古人对君子修身提出的九个标准，也是我们接引圣贤的智慧于当下生活，践行于行茶时的言谈举止，以培养茶人的君子之风，淑女之德。
以茶学礼，在茶艺操作和日常行为规范之中，让孩子逐步学会尊重自己，尊重他人，即“以礼敬人、以礼敬己”，让孩子更有礼有节，与老师同学相处融洽。
结语
课堂上他们认真倾听茶艺知识，行茶仪轨练习时特别专注，下课交流时亲和友爱。有的同学还带来了自己准备的名茶，与同伴和老师共享。学习茶艺之后，学生们的举止行为慢慢由随性变得越来越稳重礼貌，和同学相处变得恭敬友善，浮躁的心绪得以宁静。
茶艺社团，传达的不仅仅是茶的打开方式，更是茶道的文化渊源。教的是冲泡，学的是品味。饮茶，是生活中的情趣小调；茶艺，是人生中的至简大道。
品茶香，习茶礼，论茶艺，行茶道，通过茶艺课，同学们感受到了中国茶文化的博大精深，感受到了中华文明历史悠久，通过一招一式的行茶练习，切身感受到“礼”的重要性。中国是文明古国，享有礼仪之邦的盛誉， “不学礼，无以立”，“礼之用，和为贵”，茶礼仪，是中华礼仪文明的载体，茶道蕴含着我们的品德。借助茶艺学习，学生们提高了专注力；同学们感受到了尊重，懂得了敬人，感恩；同学们体会到和、敬、静、净、雅、美等，在不知不觉中，心灵得到了净化。