为了更好地把符碧玲老师主持的课题——落实“字词句运用”提升表达力的实践研究成果运用到提升教师的教学实践水平上，本推广课题组将按照琼教科研【2022】19号文件及课题立项申请书、结题验收材料表格的要求和结合我校的实际情况，认真开展课题成果推广工作。5月9日上午，课题组在东山中心小学举办了东山片区语文学科落实“字词句运用”提升表达力集中研讨活动。
【活动时间】: 2023年5月9日上午
【活动地点】：东山中心小学多功能室
【活动主题】：落实“字词句运用”提升表达力集中研讨活动
【活动主持】：李邦财副主任
【参与人员】: 邝继智校长、教研室李邦财副主任、陈静云校长、符碧玲校长专家团队、新竹中心小学部分语文教师、东山片区全体语文教师、苍西小学部分语文教师、城西小学部分语文老师
【活动流程】：
1.课堂教学展示
2.专家点评指导
3.颁发证书
4.拍照留念
邝校在百忙之中抽空参加了活动，可见他对本次教研活动的重视。
专家团队:
海口市英才小学、海南省特级教师符碧玲副校长带领的专家团队
陈静云副校长带领的海南职工秀英子弟学校教育集团的专家团队
王冬妮校长带领的定安新竹中心小学课题组团队
罗才玲老师带领的海口市苍西小学课题组团队
陈友菊老师带领的海口市城西小学课题组团队
本次同课异构的内容是一年级语文第五单元的《字词句运用》。活动在李邦财主任的主持下拉开了帷幕，让我们一起去领略三位老师的课堂风采吧！
第一位上场的老师是向群小学的黄才英老师，黄老师的课堂上体现出学生互助的学习方式，与学生互动时体现师生平等，充分发挥了学生的主动性，教学设计合理，教师引导到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
接下来上场的是东山中心小学的林仙老师，林老师这节课教学目标明确，教学内容正确，容量适当，通过闯关的方式来激发学生学习兴趣，较好地完成了教学目标。
最后一位上展示课的是农场小学的黄娇芳老师。黄老师课堂上能够充分扮演好组织者和引导者的角色，带领学生们一个步骤一个步骤学习着，教学环节清晰，教学过程流畅自然。
本次活动中，三位教师以本学科同一教学内容为研究对象，结合学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。
先是陈静云校长进行点评，她充分肯定老师们备课的用心，都完成了课本的教学内容，有积累，有拓展，有运用，但三个老师的教学设计环节有所不同，黄才英老师是先弄查字典入手，其他两位老师是从同音字的辨析开始，各有千秋，同时也指出了在同音字辨析的环节应该注重复习运用训练查字典的速度，指导看字典的内容，扩大练习量，激发孩子的学习兴趣。
符碧玲校长先介绍了课题选题的背景，接着从以下几点进行点评:
1.栏目教学的价值和意义
复习巩固，检测学生学习的内容，进行提升，落实读写结合。
①同音字的辨析(难点是指导辨析的方法，比如偏旁的辨析、词语的搭配。）
②查字典的侧重(查字典的运用、意义:自主识字的方法等)
2.教学评价(激发学生的兴趣）
3.教学内容的取舍(认知、实践、运用)
4.教学环节
搭支架、有活力，要激发学生学习的兴趣。
5.学习单的运用
要突破教学重难点，训练点，检测，巩固，迁移(丰富多彩、有趣、有效、有用）
活动的最后一个环节，由邝继智校长、陈静云校长、符碧玲校长给三位老师颁发证书。
“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。此次教研活动，让我们认识到同课异构不仅仅是对比，更是交流，不同的教学理念、方法和策略，在对比和交流中得到碰撞、升华，最终提升教学质量。 在今后的工作中，我们也要不断学习新的教学理念和教学策略，不断充实自己，提升自己的教学水平。
策划：邝继智
执行：教学处
编辑：劳瑞鸯
审核：李邦财