第三小学张晨雪
为进一步深入贯彻落实“双减”政策，切实强化教育部下发的“五项管理”工作，落实新课标教学理念，推进课堂教学改革，提升教学质量，优化课堂,切实减轻学生课业负担，聚力提质增效，实现资源共享，我校全体英语教师举行了集体备课、听评课与研讨活动，英语组教师们高度重视此次活动，积极准备，热情参与。
集体备课
本次的集体备课活动从教学流程的起点备课抓起，以“扎实开展集体备课，切实提高教学质量”为主题，从源头上将“双减＂落到实处。各年级组集体备课从备课本、备学生和作业优化设计着手，精选教学内容，以学生现有发展水平为出发点，从单元解读、教学目标、教学重难点、教学过程和作业设计等教学环节，依次进行讲解，站在学生的角度去考虑，力求将每一堂课都完美呈现。活动中教师们热烈讨论，收获颇丰。
在集体备课的最后环节，学校夏校长、杨主任对活动进行了分析总结，对大家提出了两点建议:一是要充分利用好课程标准和教师用书;二是更加深入理解教材内容，不能仅仅只为备一节课或一个单元而备课，要把整个小学阶段的相关内容串连一起。
本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师们的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师都受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。
听评课与研讨
王丽娜老师执教内容是五年级英语上册 M7U1 He can’t see.一课。王老师以视频导入新课，教学思路清晰，课堂环节紧凑、各环节衔接自然。王老师的课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性，在丰富的活动中让学生快乐学习。教学中，王老师引导学生在情境中学习、体验和运用语言，师生互动活跃，教学效果非常好！让同学们在轻松愉悦的环境中掌握了所学内容，学生们也充分发挥了小组合作探究模式，在讨论及展示部分都得到了听课老师的充分肯定。
毕晓丽老师执教内容是四年级英语上册 M7U1 There is a horse in this photo.一课。她注重学生自主探索，激发学生主动获取新知，让学生积极主动地参与英语学习活动。使用石头剪刀布、变魔术、自然拼读等方式操练单词，利用语音语调的变换及图片音频的配合使这节课更加生动。巩固操练环节，孩子们积极参与，活跃发言。PK游戏更是使学生热情高涨，将热闹的形式与有效的语言相结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手，使学生学得轻松，整个教学环节过渡自然、相互联系，在活动中孩子们的听、说、读、写能力得到了充分的训练。
张晨雪老师带来的是三年级上册M4U1 It’s red.一课，张老师在教学设计的过程中,本着以新课程理念为指导,根据学生的年龄特点和认知规律,联系学生的实际生活进行教学，清晰实在，扎实有效，能有效调动学生学英语的积极性。通过游戏、采访、小组合作等方式来进行巩固和操练，内容丰富有趣，学生在快乐中习得新知识。整节课从听说到读写，由易到难，环环紧扣，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得了新知，提升了能力。
课后，英语组及时进行评课反思，张文议校长、夏静校长、杨静主任及各位老师对本次课进行了精彩点评，并给予了充分肯定，同时也指出部分不足，用生动的例子帮老师们答疑解惑。经过此次教研活动，老师们明确了“双减”政策下，备课应认真解读教材，整合教材内容，并且要优化课堂、优化教学方法、优化教学过程，做到以听、说、读、写的方式层层递进。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课活动在“双减”背景下，充分发挥集体的力量，“减”为本，“备”先行，凝聚众人智慧，形成教育合力，落实“双减”，有“备”而来，全校教师定将以“双减”为目标，以“提质”为愿景，合力打造高效课堂，用智慧诠释幸福教育！