为进一步推进“双减”政策的落实，积极探索“双减”背景下小学学科作业设计研究与实践，近日，满洲里市第一小学开展了“双减”背景下“聚焦作业设计，提高课堂质量”主题课例研讨活动。本次活动在学校录播教室进行，校长、教科室主任及各课题组成员参加了此次活动。
课堂展风采，研讨促成长。活动在两节研讨课例中拉开帷幕，承担研讨课任务的两位教师在研讨主题的引领下，围绕教学目标，精心设计作业单，丰富作业内容，对课本进行了个性化解读。凭借着深厚的教学功底、清晰的教学思路、丰富的教学语言，使得课堂各有千秋，精彩纷呈。
第一节课是石晶老师执教的四年级下册《囊萤夜读》。石老师课前认真研究教材，作业单设计巧妙，既有对课文字词掌握程度的检查，又有对课文内容的梳理复述，作业有梯度，有层次，激发了学生学习的动力。整堂课中石老师以饱满的热情去感染学生，引导学生在宽松、愉快的氛围中识字、写字、讲故事。课堂上，绽放的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是师生互动的浓厚氛围。
第二节课马莉老师执教的是二年级下册《克与千克》。课堂上马老师紧紧围绕作业单组织教学，借助“课前预学作业、课中共学作业、课后延学作业”将课堂串联了起来，引导学生联系生活实际，激活学生的生活经验，注重设计各种有效的活动，让学生具体感知1克、1千克的物品实际有多重，逐步建立起1克和1千克的质量观念。整个过程环环相扣，既有联系实际的基础训练，又有深度思维的拓展训练，整堂课学生学得开心，学得扎实。
两节研讨课后，温广福校长和老师们坐在一起进行了沙龙议课。在碰撞交流中，两位老师分别谈了自己上完课的收获以及存在的问题，温校长结合听课感受谈到在课堂教学中应该具有四个意识：一是服务意识，要关注每一节课，教给学生学习的方法；二是生成意识，课堂中要根据学生的学习状况随时调整教学内容；三是效果意识，课堂教学和作业设计有效融合，为提升学生的综合素养服务。温校长勉励老师们课堂教学一定要目标集中，一课一得，更要关注学情，加强常规训练，课堂有“让”学意识，学生多练，老师少讲。
博观而约取，厚积而薄发。这次充实而有效的课例研讨活动，帮助老师们找到了课内外作业和课堂教学有效融合的途径，真正践行了“以研促教，减负提质”的目的，拓宽了教师的视野，提高了教师们的业务水平及教研能力。
文字│杨华 范文东
图片│杨华
审核│温广福