教养，是一个人的品质;是一个人日常行为的表现，一个有素养的人不是你的文化水平有多高，更不是你的经济条件多有好。真正有教养的人是从小吸取父母身上的素养精华，父母作为方向标给孩子指明方向。
所以，作为父母，我们不要让自己的缺陷遗传到孩子身上，从自我做起！
这期我们要讨论的话题是《警示篇》
这期读书活动分为5个话题：1.孩子跳楼”把命还给你“ 2.当暴力成为一种习惯3.低评价让孩子不喜欢自己4.女孩死在妈妈的监控里5.当教育披上欺骗的外衣
近几年，关于孩子自杀的报道层出不穷，自杀年龄也越来越小，我们不禁疑惑，究竟多大的事情，让本该单纯的孩子选择这么决绝的方式离开。为什么条件越来越好，孩子却越来越难教
父母是孩子的第一严师，如果父母的行头做好了，孩子也就会跟着学好。棍棒出孝子，在我看来不过就是愚孝，一个因为怕父母而始终没有自己观点没有自己想法的愚孝而已，在我们中国现在的社会里，已经不推荐这种愚孝了。想要教育好孩子，我们就必须做好自己的本职，我们是孩子的第一老师，如果我们只会动粗拿起棍棒解决问题，那么将来孩子也会用动粗之举来回报你当时的举动
发展心理学认为，一个人的自尊，就是对自我的评价，对自己满意的孩子，会有较高的自尊和自我价值感，而对自己不满意的孩子，自尊和自我价值感都会比较低，不太喜欢自己。
“低评价”的话语会对我们的孩子造成哪些伤害呢？或者说我们家长可以怎么样对孩子进行评价？或者平时对自己孩子的进行过哪些评价让孩子变得更棒了？
父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次，要使孩子健康成长，一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激，让孩子能够感到父母的存在，并能从他们那里得到安全感
棉花糖脏了洗洗再吃”
妈妈担心棉花糖的色素和高糖分对孩子不好，不想让女儿多吃。无奈女儿一直拿着不放手，于是妈妈骗孩子棉花糖脏了，洗洗再吃。天真的女儿相信了妈妈的话，高兴地拿着棉花糖开始洗。结果棉花糖越洗越少，最后消失不见。小姑娘彻底懵了，随即嚎啕大哭起来。
教育的意义在于一次次改正的过程！每一次的微调，每一次的进步，都是对教育的回馈。孩子成长的过程，就是一个完整教育的整体。
教育的方式很多。激励、挫折教育、鼓励教育或者苦口婆心的说服教育，无论哪一种，都不应该有欺骗的成分在里面。
当欺骗成为一种常态，无论家长教育孩子的方式有多成功，都不值得提倡，而对于孩子而言，过多的欺骗，即使是无伤大雅的欺骗依旧是不可原谅。
我们总是认为结果最重要，只要孩子能达到我们预期的结果，任何教育的方式都是可以尝试的，欺骗，不守信等等等
愿父母早日学会与孩子交心，也愿父母早日收获孩子的真心。父母子女一场，是这个世界上最美丽的缘分。