初夏的杭州，小雨连绵，清晨伴随着清脆的鸟鸣声，开启了我们此次培训班研修第二天的学习。有幸聆听了浙大的博士生导师、十四五中小学教师国培计划专家祝怀新教授的讲座。这是一场聚焦创新教育的盛宴，也是一次顺应变革的“道路建设”，更是一场教育真谛的洗礼。
孔乙己“长袍”加身，引发我们对“社会到底需要什么样人才”的思考。同时，也让我们深深感到创新的重要性和紧迫感。
“这个世界在残酷惩罚不改变的人。”学校管理者要勇于“脱下长衫”，以创新思维引领方向，激活教师智慧，用博弈的方式寻求解决问题的策略。
“人能尽其才，地能尽其力，物能尽其用”，学校管理者要有开阔的视野，高瞻远瞩，寻求规律，不要把教师培养成“教书匠”，而要把教师培养成未来的教育家。
学校不能培养教师成为教书匠，而是要把老师培养成未来的教育家。在信息时代，学校管理者要有开阔的视野，高瞻远瞩，对信息了如指掌，并能找到规律，“人能尽其才，地能尽其力，物能尽其用”。
学校领导要改变个人主义、经验固化的思想，勇于突破思维障碍，实行开放式管理，提升学校领导艺术。
（一） 为教师搭建平台，学校发展有活力
学校要为教师创造条件、创造环境、搭建平台、提供机会、拓展渠道，帮教师建立教育自信，让教师去创新。
（二） 提高策中决的能力，学校发展有方向
博弈论中的麦穗理论告诉我们：用37%的时间找到基本满意的标准，用剩下的时间选择第一个高于这个标准的对象。
（三） 提高识人用人的能力，学校发展有成效
校长从育人之人转换为用人之人，从直接培养人才转换成为老师创造条件、搭建平台、提供机会的角色。
今天的学习，让我们能够跳出教育看教育，立足全局看教育，边听边悟，感触颇丰！