奋斗路正长 学习能致远--南宁师范大学第46期中小学校长任职资格培训班纪实

制作：第5组    日期：2023年5月6日

暮春渐远初夏来，最美人间五月天。为促进广西中小学校长队伍建设，提高校长专业发展水平，南宁师范大学在广西南宁举办第46期中小学校长任职资格培训班。5月6日是培训的第三天，我们有幸聆听了南宁师范大学教师教育学院副院长王文蓉的讲座。

讲座由第五组组长秦华祥校长主持。上课前，秦华祥校长组织全体学员进行热身活动 ，诵读《劝学》。之后，秦华祥校长向校长们介绍授课专家王文蓉副院长。

王文蓉，南宁师范大学教师教育学院副院长、副教授、硕士生导师。教育部全国中小学幼儿园培训专家工作组专家、教育部国培计划专家库教师培训领域专家，教育部校长国培专家库专家，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库专家。广西中小学教师培训专家指导委员会委员、广西中小学教师教育专家委员会委员，广西教育科学学科专家库专家，广西第一届家庭教育指导委员会委员，广西家庭教育研究会副会长。国家二级心理咨询师。

专题讲座上，王文蓉副院长以“从课堂质量保障看学校教学管理改进”为主题，结合故事、在线学习平台、课堂真实教学案例等从学校教学管理导向和标准、教学管理的方向、课堂质量保障以及学校教学制度保障等方面进行授课。

王文蓉副院长课堂新颖、理论联系实际，语言风趣幽默、课堂轻松活跃，生动而又深刻。课堂导入环节“自己心中的好课”思考时，校长们踊跃回答，纷纷表达自己的想法。互动环节，校长们积极参与，乐在其中。

王文蓉副院长的授课内容主要有以下几点：

一是导向和标准。“领导课程教学，引领教师成长”。在校长专业标准中，王副院长特别强调教学领导体现了校长对学校教学工作的领导，也是提高教育质量和学校竞争力的关键所在。因此，学校教学管理最关键的一点就是导教、导测评、导学，鼓励自我评价和改进。

二是教学管理的方向。王副院长指出，教师课堂教学改进的落脚点应该基于教学规律引领下的课堂教学持续改进，要找准管理方向，就是要理解教学的相关政策。王副院长分享了其他学校教学管理的好经验、好做法。建议校长们要改进教学管理就要把握国家相关政策和发展，以更明确的要求和标准落实学校管理。

三是抓课堂质量保障。在管理当中如何从教学目标、课堂教学质量保障体系构建等方面去保障课堂教学质量，王副院长强调要注重学生在课堂中的自主参与度、有效参与度及公平参与度三个“度”。

四是指导学校教学制度保障，优化课前保障。王副院长主要从备课制度、评课制度等方面阐述教学制度保障的重要性。

课堂内容丰富、实例生动具体，引人深思，在场的校长们受益匪浅，校长们全神贯注学习相关知识，认真进行重点笔记记录。

最后王文蓉副院长希望校长们在未来的工作中学会谋事，结合学校发展的目标去规划自己的工作任务，引导教师在工作中找到方向，让老师人人有事干、让学生人人有事做。

授课结束后，小组成员吴佳忆校长代表小组上台小结课程内容，分享学习体会。

渠有活源清如许，人若学习耳目清。奋斗路正长，学习能致远。聆听了王副院长的讲座，校长们都收获了教育智慧，开阔了眼界，体会到学校教学管理的重要性。在学习过程中，我们不断充实自己，不断在学习中思考，在思考中前行。我们也更加清晰自己肩上的责任，在今后工作中，我们将不断提升自己的管理能力和业务水平，不断改进学校教学管理，学以致用，为教育事业奉献智慧和力量，实现学校教育质量的稳步提升。

图片：黄际斌、李玲姣、凌伟铁

文稿：黄桂娜、黄国清、吴佳忆

编辑：黄桂娜、黄国清、周彦良

初审：秦华祥

终审：周圆、陆苡羚