为切实加强教师队伍建设,充分发掘我校教师队伍的潜能,提高我校师资队伍的整体素质，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师帮扶活动。
旗帜引领，制度先行。根据我校实际情况，特制定以下结对帮扶活动方案，此方案明晰了活动实施细则，明确了新老教师的责任。
向阳花木以为春，汲取力量向上长。张校长对“师徒传帮带、青蓝工程”活动进行了全面细致的安排。房校长对本次教师结对帮扶活动的开展作了全面的要求并提出希望，希望全体教师能明确活动的目的和意义，将工作做细做实，相互汲取力量，实现成长共赢。也希望新教师能认识个人成长的重要性，端正学习态度，学会总结，将别人的精华融入到自己的教育教学中，拥有上进之心，做有为之人。
相聚源于一片初心，相识源于一份责任。张情情教师作为新教师代表发言。她表示新教师定会虚心好学，多听课，多总结，多反思，向老教师学习经验，培养敬业精神，刻苦求索，定能博采众长。不辜负师傅的期待和要求，不辜负学校领导的关怀和培养。
仪式感满满，拜师他们是认真的！同时，学校也为结对帮扶的教师发放帮扶证书。
帮扶教师工作：
1.制定有针对性的培养方案，帮扶对象提出明确具体的阶段要求，指导被帮扶对象制定相应的的专业成长计划。每次活动要做好记录。（记录包括帮扶教师姓名、被帮扶教师姓名、活动时间、活动项目、活动内容并附有被帮扶的活动体会）。
2.每学期给被帮扶对象上六节示范课。
3.定期指导被帮扶对象备课，检查被帮扶对象的教案，提高被帮扶对象分析教材处理教材的能力，每学期至少听被帮扶对象十节课，填写被帮扶人授课记录表，并及时上交教科室。
4.指导被帮扶对象上好公开课（汇报课）。
5.保存计划、听课记录等文字材料，供教科室检查和评价使用。
被帮扶教师工作：
1.在帮扶教师的指导下制定切实可行的专业成长方案。
2.主动和帮扶教师开展谈心活动，不断提高自己的业务水平。
3.向帮扶教师提供教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。
4.虚心学习，勤听、勤看、勤问,积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5.聆听帮扶教师六节课，并请帮扶教师听取自己课堂教学，不低于六节，在帮扶教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。
6.保留完整的听课及教学活动记录，供教科室常规检查和评价使用。
帮扶活动在有条不紊的进行着，也记录这美好的时刻。
付出就有回报，要做就做最好！学校为你们的付出点赞！
学校每学年对青年教师学习情况和工作业绩进行考核，根据帮扶过程的实际情况量化考核加2-4分，同时把被帮扶教师的期中期末成绩进行评价，超出同学科全县位次的加4分，平全县同学科位次的加3.5分，比全县位次低1-2个名次的加3分，差距较大的加2分。
总之，本次师徒结对活动为我校新教师搭建了一个相互切磋、相互学习、共同提高的平台。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，师徒结对，携手共进，相信此次师徒结对活动的开展，不仅能促进新教师的快速成长，而且能收获同事间的美好友情。