教学质量是学校的生命线，关系着学校的发展。为切实提升教育教学质量，4月28日上午，小店区五中九年级全体老师在会议室召开了市一模和省适应性考试质量分析会。我校教研室主任刘莹老师主持了这次分析会。
刘莹老师基于具体数据从从各科各班三率到两次考试各分数段学生的变化情况都进行了精确的分析与对比。从班级之间对比到班级内各个学科的对比，经过多角度、多唯度、多层次的全方位分析归纳，明确各学科成绩的差距，发现存在的问题，找出问题的根结所在。
针对这些问题刘莹老师提出了几点建议：1.进行理想教育，提振学习劲头。进入综合复习以后，知识密度、难度都增大了很多，很多成绩好的学生没有了之前游刃有余的感觉，学习开始吃力，下了功夫收效甚微，导致深深的挫败感。对于这类学生老师要运用往届学生的例子告诉他们这是必然要经历的过程，一如既往坚持下去，春暖花开指日可待。对于学困生要进行理想教育，介绍普高、职高、中专、大专等学校及后续可能的发展方向，使这部分学生也树立信心，努力投入学习。
2.加强教学研究，精准把握考点。教研是教学的命脉，各科教师要加强学习，充分理解课标、教材，认真分析中考题，积极参加各级各类教研活动，提高自身业务能力，精准把握考点，将精力用在点上，提高课堂教学效率。
3.充分了解学生，靶向实施教学。教师在教学中要密切关注学生，发现学生的问题和需求，做到精准施教。
4.合理安排讲练，注重知识落实；组织模拟考试，提高实战能力。教师在组织教学时要关注知识的落实，考虑学生生理心理特点，科学施教，避免一讲到底。学校会根据各科老师的要求合理组织模拟考试，避免内耗，保证实效。
各科教师根据学生在两次考试过程中所显示出来的优势和暴露的问题，进行了反思和总结。优势的地方要继续发扬坚持，而对于教学中的不足，他们分别在学科建设，教学安排，提分措施等多方面提出了建议和策略，都列出了各自下阶段的小目标。通过交流各位老师都有了新的收获。
最后刘莹老师用“问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行！”勉励大家坚守初心，用心引导，用爱陪伴，用行证实，尊重爱护每一位学生，在教育的道路上踽步踏歌！